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Intervention en hémicycle le 09/02/2022 : Démocratiser le sport en france
Il vise à associer les représentants des universités aux conférences régionales des sports, notamment pour leurs apports à la recherche en STAPS.
Intervention en hémicycle le 09/02/2022 : Démocratiser le sport en france
C'est quoi cette remarque ?
Intervention en hémicycle le 09/02/2022 : Démocratiser le sport en france
Vous utilisez ce type d'argument, qui est inaudible, uniquement pour hystériser le débat. Nous, nous voulons discuter de sport !
Intervention en hémicycle le 09/02/2022 : Démocratiser le sport en france
Les arguments eux-mêmes sont assez inintéressants. Celui qui met en avant la Charte de l'olympisme est complètement faux, nous l'avons répété un nombre incalculable de fois à l'occasion de l'examen du projet de loi confortant le respect des principes de la République – Belkhir Belhaddad vous l'a réexpliqué. Vous reprenez cet argument alors que vous ne connaissez ni le sujet, ni la loi en question.
Intervention en hémicycle le 09/02/2022 : Démocratiser le sport en france
Il me semble assez inintéressant de rallumer aujourd'hui la mèche simplement pour se faire plaisir, pour coller des étiquettes aux uns et aux autres ou parce qu'on a décidé de faire des vidéos à diffuser pendant la campagne.
Intervention en hémicycle le 09/02/2022 : Démocratiser le sport en france
Je rappelle que nous avons déjà eu ces débats à l'occasion du projet de loi confortant le respect des principes de la République. Un article de cette loi expressément consacré au sport prévoit d'ailleurs des dispositifs qui fonctionnent déjà.
Intervention en hémicycle le 09/02/2022 : Démocratiser le sport en france
C'est vous qui le faites !
Intervention en hémicycle le 14/01/2022 : Outils de gestion de la crise sanitaire
Vous êtes opposés à tout !
Intervention en hémicycle le 05/01/2022 : Outils de gestion de la crise sanitaire
On a déjà répondu !
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
Procès d'intention !
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
L'article 2 concerne l'accompagnement personnalisé des lycéens pour leur orientation, qui est une question très importante. Néanmoins, nous ne voterons pas cet article. En effet, il n'est pas nécessaire d'inscrire une telle disposition dans la loi puisqu'elle est déjà inscrite dans la loi relative à l'orientation et à la réussite des étudiants, même s'il faut vérifier que cet accompagnement est effectif. C'est pourquoi le groupe La République en marche a demandé une mission flash, qui vient d'entamer ses travaux, sur l'orientation au lycée. Ses conclusions seront très éclairantes pour nous tous.
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
Mais si ! Ils l'ont demandée, cette filière !
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
Eh oui, c'est le cas !
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
C'est déjà le cas !
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
C'est la réalité !
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
Tout à fait !
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
Et les quotas de boursiers ?
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
Le stress des bacheliers est ancien, il tient d'abord à l'épreuve du bac et, ensuite, à la procédure d'obtention de la formation de leur choix. Parcoursup permet d'accéder à 19 500 formations par un seul outil et un seul calendrier, ce qui est une source très importante de simplification. Il donne toutes les informations nécessaires. L'ampleur de ces informations peut faire peur à certains jeunes, mais ils sont accompagnés par leurs professeurs. Tous les jeunes, bien sûr, n'obtiennent pas ce qu'ils voulaient le plus. Je rappelle tout de même que, dans Parcoursup, les vœux ne sont pas hiérarchisés, ce qui est d'ailleurs une forte demande des lycéens, qui ...
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
Je souhaite prendre la parole au sujet du stress des étudiants, en rappelant tout d'abord ce qu'était APB, car visiblement certains l'ont oublié, et même ce qu'il y avait avant ce portail. Le stress des étudiants ne date pas d'aujourd'hui.
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
C'était pire avant !
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
Cette proposition pourrait donc être contre-productive. Parcoursup propose déjà – sur la page d'accueil, vous pouvez le vérifier – des conseils aux lycéens sur les choix d'enseignements, de spécialités ou d'options en première et terminale. Mais ce ne sont que des conseils et non des obligations afin de laisser ouvert tout le champ des possibles à nos lycéens. Pour toutes ces raisons, nous voterons contre les articles de cette proposition de loi et contre les amendements déposés.
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
Concernant le plan d'action que vous voulez inscrire dans la loi, je tiens à rappeler les efforts réalisés en matière d'ouverture de places : 70 000 places ont été créées depuis 2017 et, en cette rentrée 2021, 34 000 ont été ouvertes dont 13 000 en première année, sur Parcoursup, dans les formations les plus demandées – formations de santé et paramédicales, notamment en IFSI, STAPS – les sciences et techniques des activités physiques et sportives –, ou encore les sections de technicien supérieur. À l'article 2, vous proposez un accompagnement personnalisé des lycéens. Or celui-ci existe déjà, il a été créé en 2018. Ainsi, cinquante-quatre ...
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
En outre, depuis cette année, chaque formation publie sur Parcoursup un rapport détaillant les critères de sélection des candidats. Vous souhaitez qu'il soit rendu public en amont de la procédure. Cette question a été tranchée par le Conseil constitutionnel. Dans sa décision d'avril 2020, il a rejeté un recours en relevant que la protection du secret des délibérations des commissions constituait un motif d'intérêt général qui vise à assurer leur indépendance et l'autorité de leurs décisions. Car Parcoursup n'est pas un algorithme mais une procédure à l'issue de laquelle une décision humaine est prise au sein d'une commission de professionnels. ...
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
…– au passage, j'ai mal aux oreilles quand j'entends qu'APB était un meilleur outil. L'information y est accessible, riche et claire, les lycéens eux-mêmes le reconnaissent. Avant de faire leurs vœux, ils disposent, comme leurs parents et leurs professeurs, des attendus nationaux et locaux, des critères généraux d'examen des vœux, du nombre de places et du rang du dernier admis pour chaque formation. Tout candidat peut connaître les motifs qui ont justifié la réponse à chacun de ses vœux.
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
Votre proposition pourrait se révéler contre-productive et empêcher à ce stade le repérage de talents et de profils atypiques. D'autre part, permettez-moi de rappeler que jamais nous n'avons disposé d'un outil aussi transparent que Parcoursup …
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
Concernant le lycée d'origine, les consignes ministérielles précisent qu'il n'est pas un critère d'évaluation des vœux. La Cour des comptes a pourtant constaté que c'était parfois le cas, ce que nous condamnons. En anonymisant le lycée et en remplaçant ce critère par l'écart entre la moyenne des notes des élèves du lycée au contrôle continu et celle obtenue au baccalauréat, on neutraliserait, selon la Cour, la tendance à surnoter ou à sous-noter l'établissement d'origine. Cette proposition nous semble difficilement compatible avec la réforme du bac en cours et les calendriers distincts des épreuves du bac et de la procédure Parcoursup. A contrario, ne ...
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
– il l'a d'ailleurs déjà été depuis sa création – mais les pistes que vous proposez n'atténueront pas ces inégalités, au contraire même.
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
Bien sûr, Parcoursup peut encore être amélioré
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
C'est même le moteur principal de l'engagement politique de nombre d'entre nous, membres de la commission des affaires culturelles et de l'éducation, et l'objet de nos travaux parlementaires, relatifs à la scolarisation dès 3 ans ou aux cités éducatives pour ne citer que deux exemples. Mais nous sommes convaincus que ce n'est pas Parcoursup qui provoque ces inégalités. Nous pensons au contraire que cette procédure nationale peut aider à les réduire grâce à la liberté d'accès à l'information, à la transparence sur les attendus des formations et à l'égalité de traitement des candidats.
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
Le Groupe La République en marche partage l'objectif d'atténuer les inégalités scolaires et d'accès à l'enseignement supérieur.
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
C'est complètement faux !
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
Là n'est pas la question !
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
Mais nous en avons !
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Atténuer les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur générées par parcoursup
C'est déjà le cas !
Intervention en hémicycle le 02/12/2021 : Pour une santé accessible à tous et contre la désertification médicale
On ne dirait pas !
Intervention en hémicycle le 01/12/2021 : Combattre le harcèlement scolaire
Tout en poursuivant l'objectif d'amplification de la lutte contre le harcèlement scolaire sur les réseaux sociaux, le présent amendement de mon collègue Raphaël Gérard vise à préciser l'obligation de vigilance confiée aux plateformes en matière de cyberharcèlement scolaire. L'article 6 de la loi pour la confiance dans l'économie numérique – LCEN – prévoit une obligation de prompt retrait des contenus manifestement illicites et dénoncés comme tels par un tiers à la suite d'un signalement. L'ajout d'un délit autonome relatif au harcèlement scolaire à la liste des infractions dont les plateformes doivent cesser la diffusion présente l'intérêt de ...
Intervention en hémicycle le 01/12/2021 : Combattre le harcèlement scolaire
Il modifie l'article L. 822-1 du code de l'éducation pour inscrire, parmi les missions des CROUS, la lutte contre le harcèlement en milieu universitaire. Si nous souhaitons lutter efficacement contre le harcèlement des étudiants, il est important d'impliquer l'ensemble des acteurs qui organisent la vie étudiante dans la prévention, l'identification et le traitement des situations de harcèlement. Au cours de la crise sanitaire, le Gouvernement a créé 1 600 postes de référents étudiants au sein des cités universitaires du CROUS pour soutenir et accompagner les étudiants isolés ou en difficulté, en situation de précarité ou confrontés à des problèmes de ...
