Rapport d'information N° 1296
d'une mission d'information constituée au sein d'une commission permanente déposé en application de l'article 145 du règlement, par la commission des affaires culturelles et de l'éducation, en conclusion des travaux d'une mission d'information sur l'école dans la société du numérique
écrit par Bruno Studer rapporteur pour la Commission des affaires culturelles et de l'éducation
Extrait
du numérique à l'école, mais aux modalités et aux conséquences de son déploiement.
Si l'École de la République ne s'adapte pas rapidement, elle court le risque de perdre sa pertinence.
Expression concrète du doute de certains de nos concitoyens à l'égard de celle-ci, un nombre grandissant de parents se tournent vers des écoles alternatives, qui répondent mieux à leur demande de pédagogies plus actives.
Les progrès en matière de numérique pédagogique pourront également amener certains parents à se détacher de l'école physique au profit d'un enseignement dématérialisé, à l'aide des meilleures applications existantes.
L'école républicaine est donc à la croisée des chemins.
Au coeur de l'institution, les enseignants portent un regard ambivalent sur la transformation numérique.
Une large majorité utilise aujourd'hui les outils informatiques pour préparer ses cours, saisir les notes et absences, compléter le cahier de textes et monter des séquences d'acti...
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