Rapport d'information N° 4918
d'une mission d'information constituée au sein d'une commission permanente déposé en application de l'article 145 du règlement, par la commission des affaires culturelles et de l'éducation, en conclusion des travaux d'une mission d'information sur le cadre juridique et statutaire de l’enseignement hybride ou à distance, dans l’enseignement scolaire et l’enseignement supérieur
écrit par Béatrice Piron rapporteur
Extrait
des pratiques numériques dans les pratiques pédagogiques ». Tout en estimant que « la politique menée par le ministère de l’éducation nationale concernant le numérique est massive, multiniveaux et volontaire », le comité alerte sur un certain nombre de « points de vigilance » concernant les conditions de plus-value du numérique, qui devraient être précisées, considérant nécessaire que les enseignants consolident leurs pratiques pédagogiques.
En ce sens, pour le Comité de suivi, « la formation des enseignants est un élément essentiel et devrait aller au-delà d’une formation technique sur l’utilisation des outils numériques. », la question des ressources humaines étant centrale.
Cela étant, dès cette époque, on observe déjà que l’autoformation des enseignants domine, faute notamment de formateurs, voire de programmes, au niveau des ESPÉ par exemple, au point que certains témoins purent déclarer au Comité que « le volet pédagogique a...
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