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Un proverbe africain dit, avec beaucoup de justesse, qu'« il faut tout un village pour élever un enfant ». Acteurs de l'éducation nationale, de la commune, du secteur associatif ou des centres sociaux, tous forment ce village, tous sont complémentaires quand ils se mobilisent pour éduquer nos enfants en mêlant les apprentissages scolaires et périscolaires. L'article 4 offre aux directrices ou aux directeurs d'école la possibilité d'assumer la responsabilité de l'organisation du temps périscolaire en partenariat avec la commune. Leur rôle de pilote administratif et pédagogique de l'école, que nous entérinons par ce texte, fait d'eux, s'ils le souhaitent, les chefs d'orchestre idéaux pour fédérer et coordonner cette grande alliance éducative autour de l'enfant. De par sa vision d'en...
On peut toujours répéter ce qui a été dit : lors de la consultation organisée en novembre dernier par le ministère auprès de 30 000 directeurs et directrices d'école, ceux-ci ont souhaité un temps de décharge accru, une aide administrative, un poste de secrétariat pérenne. Mais je me demande surtout si ce texte sert à quelque chose.