Interventions sur "artistique"

...s de réduction de charges et des millions d'euros provenant de différents fonds sectoriels. Certes, des problèmes se sont posés. Ainsi, pour les arts visuels, les aides ne leur sont parvenues que difficilement ou pas du tout, ce qui est sans doute dû à la structuration des filières Le soutien aux artistes reste toutefois une priorité. Une délégation dédiée de la direction générale de la création artistique (DGCA) est devenue l'interlocuteur des organisations défendant les intérêts des artistes-auteurs, ce qui a facilité le dialogue. Je pense donc qu'ils sont aujourd'hui écoutés. En outre, un observatoire statistique annuel spécifique a été créé et l'amélioration de l'accès aux droits sociaux est aujourd'hui en marche : le seuil d'ouverture des droits a été abaissé et un bilan du dispositif de rach...

Il vise à doubler les crédits alloués aux pratiques artistiques et culturelles en temps scolaire, même s'ils ont déjà fait l'objet d'une hausse durant la législature. Il s'agit de faire en sorte d'atteindre l'objectif du 100 % éducation artistique et culturelle. Sur ce sujet, nos appréciations divergent. Nous estimons que le premier pas qui a été fait ne suffit pas. Il faut déployer une politique sur le temps long et aller plus loin.

Hors pass culture, les crédits dédiés à l'éducation artistique et culturelle atteignent 100 millions d'euros auxquels il faut ajouter les montants dépendant du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. Le 100 % EAC est donc largement financé. Votre amendement consiste à transférer au profit de l'EAC la quasi-totalité des nouveaux crédits consacrés au pass culture que vous estimez inspiré d'une vision mercantile de la culture. Rappelo...

...s accordons une grande importance à ces projets qui les occupent pendant plusieurs mois et leur permettent d'aller voir des spectacles et de pratiquer le chant, la danse ou le théâtre. Pour nous, il est d'une impérieuse nécessité de mettre le paquet sur l'EAC. Certes, beaucoup de crédits lui ont été consacrés mais si nous voulons vraiment que 100 % des élèves bénéficient d'une action d'éducation artistique et culturelle, il faut aller encore plus loin. Je le répète, je n'oppose pas l'EAC au pass culture. Je voulais seulement appeler votre attention sur les sommes respectivement consacrées à ces deux dispositifs. Tout est question de proportionnalité.

...couvre pas en arrivant au collège et au lycée. Une grande part de la sensibilisation et de l'appropriation culturelles se fait en amont, au sein des familles, mais tous les parents, nous le savons, ne peuvent pas, pour diverses raisons, emmener leurs jeunes enfants au musée, au théâtre ou au concert. Par souci d'égalité républicaine, l'école doit également s'emparer de l'apprentissage culturel et artistique des enfants. Je peux vous dire que les enseignants en ont bien conscience. Cet amendement vise donc à permettre aux écoles d'organiser des sorties culturelles pour les enfants dès leur plus jeune âge, ainsi que des rencontres avec des artistes.

Les crédits de la mission consacrés à l'EAC sont, je le répète, élevés puisqu'ils atteignent 100 millions d'euros et que s'y ajoutent ceux de l'éducation nationale. La rencontre avec des œuvres constitue l'un des piliers de l'éducation artistique et culturelle avec la pratique et l'apprentissage de contenus liés aux arts et à la culture. Elle n'est toutefois pas réservée aux élèves du secondaire, il est possible d'en faire profiter les enfants dès l'école primaire. Elle donne la priorité à la pratique artistique. Il ne nous paraît pas judicieux de créer un fonds spécifique pour permettre aux élèves du primaire d'accéder à des représentat...

Je remercie notre collègue d'avoir souligné les bienfaits de l'éducation artistique en plaidant pour un plan consacré au théâtre à l'école. Votre réponse peut s'entendre, madame la ministre, car le ministère chargé de l'éducation doit effectivement lui aussi prendre en compte la nécessité de faire une plus grande place à la culture à l'école, que ce soit dans les programmes ou dans les pratiques. Puisque nous avons évoqué tout à l'heure l'anniversaire de la naissance de Molière...

Je veux tout de même rappeler que le budget de la culture fait l'objet cette année d'une augmentation sans précédent et que les enjeux de l'éducation artistique et culturelle ont été pris en compte depuis le début de ce quinquennat. Si je reconnais l'intérêt des amendements présentés par Mme Victory, il me semble que l'essentiel est de faire en sorte que l'éducation artistique et culturelle ne repose plus sur le hasard d'une rencontre, l'engagement d'une collectivité locale ou d'un enseignant, mais que l'éducation artistique et culturelle devienne un pas...

...faite précédemment concernant les écoles – de danse, je crois, mais je n'en suis plus certaine. À la différence des conservatoires, ces écoles sont des structures privées souvent constituées sous une forme associative et subventionnées par les collectivités territoriales. Elles n'ont donc pas vocation à être soutenues par l'État. Même s'il relève de la compétence des municipalités, l'enseignement artistique et culturel fait toutefois l'objet d'un soutien de l'État au travers des moyens considérables que celui-ci accorde aux collectivités territoriales pour poursuivre leur politique culturelle : 48 millions d'euros font l'objet de transferts aux collectivités territoriales, sur le programme Transmission des savoirs et démocratisation de la culture. La déconcentration des crédits permet aux DRA...

L'amendement n° 2063, que je défends depuis plusieurs années, vise également à soutenir la recherche artistique au sein des écoles supérieures d'art et de design publiques. Le fonds dédié à la recherche artistique n'a pas été revalorisé depuis de nombreuses années. Il ne représente que 18 000 euros par école, ce qui est très insuffisant pour leur permettre de mener à bien leurs projets de recherche. J'en viens à l'amendement n° 2064. Certaines écoles d'art et de design, comme je l'indiquais tout à l'heure...

Je suis tout à fait d'accord avec vous pour dire que la diversité culturelle de nos différentes régions ultramarines et hexagonales doit pouvoir s'exprimer. Il existe à ma connaissance un fonds d'aide aux échanges artistiques et culturels pour les outre-mer, le FEAC, qui permet de soutenir la diffusion culturelle ultramarine dans l'Hexagone. Il est géré par le ministère des outre-mer. Peut-être la structure TOMA pourrait-elle prétendre à une aide dans ce cadre. Il faut reconnaître toutefois que la situation que vous évoquez est très particulière. Le bâtiment appartient à la mairie d'Avignon et n'est pas un théâtre su...

Ces deux amendements, que j'avais déjà déposés l'année dernière, visent à mettre en lumière la part des femmes dans la création artistique et donc à rendre les femmes elles-mêmes plus visibles. Nous avons plus d'une fois légiféré sur ces questions, instauré des quotas en vue de tendre à la parité, pris des mesures incitatives afin que les institutions reconnaissent aux femmes leur place au sein des structures existantes ; mais il faut aller bien plus loin. Par conséquent, le n° 1813 porte sur la construction d'un musée national des...

...al du cinéma et de l'image animée (CNC) attribue aux femmes des aides supplémentaires et s'est imposé de nouvelles obligations : parité des jurys, statistiques de genre, etc. Le ministère, pour sa part, s'est fixé pour objectif d'augmenter le nombre des femmes occupant des postes de direction au sein d'établissements de création. Enfin, le bilan des commissions d'attribution d'aides à la création artistique révèle que la part de ces aides allouée à des femmes se trouve en constante augmentation. Je suis d'accord avec vous : il faut aller plus loin. Cependant, les questions de l'égalité en matière de soutien et de la visibilité des créations féminines ne demandent pas uniquement des crédits supplémentaires, mais une meilleure attribution des aides actuelles. C'est pourquoi je vous demande de retirer...