Interventions sur "orientation"

4 interventions trouvées.

Photo issue du site de l'Assemblée nationale ou de WikipediaCatherine Fabre, rapporteure de la commission des affaires sociales :

Je partage l'esprit de l'amendement, mais cette proposition me semble redondante par rapport au temps d'orientation qui est prévu dans les lycées par les récents arrêtés, qui devraient également s'appliquer, dans des conditions spécifiques, aux collèges. Avis défavorable.

Photo issue du site de l'Assemblée nationale ou de WikipediaPatrick Hetzel :

Cet amendement a pour objet d'améliorer la visibilité et l'attractivité des formations en apprentissage. Pour cela, nous proposons de préciser que les CFA participent au conseil en orientation dont bénéficient les élèves par le biais d'une présentation de l'apprentissage et des formations qu'ils proposent. Nous proposons également d'impliquer les CFA et les branches dans la mise en oeuvre du parcours d'orientation et de découverte du monde économique que chaque élève du second degré doit suivre. Nous proposons, pour finir, que la formation des élèves des lycées comprenne deS sessions ...

Photo issue du site de l'Assemblée nationale ou de WikipediaGérard Cherpion :

L'orientation est une des clés de la réussite de cette réforme. C'est un point très important. Dans cette perspective, les centres d'information et d'orientation – CIO – doivent devenir des lieux ouverts au monde économique et aux diverses voies d'enseignement. Il faut en faire des lieux d'échange, de confrontation. C'est pourquoi nous proposons, par cet amendement, d'ouvrir les CIO aux chefs d'entreprise, au...

Photo issue du site de l'Assemblée nationale ou de WikipediaBéatrice Piron :

...st impossible de savoir comment ces 90 millions d'euros sont dépensés. La délégation générale à la langue française et aux langues de France tente de compiler les dépenses régionales relatives à l'illettrisme afin de présenter des résultats consolidés, mais les régions ne lui répondent pas toutes. Il est essentiel de rappeler que les missions des régions ne se limitent pas à l'information et à l'orientation. Les régions interviennent concrètement contre l'illettrisme, par des plans de formation, de détection et de prévention, en coordination avec les acteurs locaux. Par cet amendement, nous demandons que le Gouvernement remette au Parlement un rapport de suivi de toutes les actions de détection et de formation entreprises par les régions dans le cadre de la lutte contre l'illettrisme, afin d'obvier...