Interventions sur "orientation"

...es conditions de transport et d'hébergement des apprentis. C'est en favorisant leur mobilité, en leur ouvrant l'ensemble des formations proposées sur le territoire national que nous lutterons contre l'assignation à résidence de ces jeunes. Un jeune de Seine-Saint-Denis doit pouvoir être formé en mécanique aéronautique à Toulouse s'il le souhaite. La réussite d'un parcours procède avant tout d'une orientation choisie. De plus, les CFA auront pour mission d'encourager la mobilité internationale des apprentis dans le cadre d'Erasmus Pro. Enfin, l'originalité de l'article 11 réside dans le fait d'inscrire au titre des missions des CFA la prise en compte de la mixité au sein de leurs structures, ainsi que l'inclusion des apprentis en situation de handicap. Je suis fondamentalement convaincue que CFA et f...

...Je ne vais pas répéter ce que nos collègues viennent de dire à propos des CFA. En revanche, je voudrais revenir sur le fait que cet article a été largement enrichi en commission des affaires culturelles et de l'éducation, ce qui a permis de préciser quelques unes des missions de ces centres. Je pense notamment à l'obligation d'accompagner les apprentis dans leur intégration professionnelle, leur orientation ou leur réorientation, cette obligation étant renforcée s'agissant des personnes en situation de handicap. Je pense également à l'obligation d'informer les apprentis des droits et des devoirs inhérents à leur statut de salarié, ainsi que des règles applicables en matière de santé et sécurité au travail. C'est de cela que nous parlions, monsieur Ratenon, lorsque nous avons débattu de l'article 4....

...tenir de telles formations. J'ai entendu certains de nos collègues se réjouir du fait que nous allions pourvoir développer l'apprentissage, car l'article 11 permettra de multiplier les places en CFA pour les apprentis. Mais ils oublient que le problème en France aujourd'hui ce n'est pas le nombre de places en CFA – certains d'entre eux comptent beaucoup de places vacantes – ; le problème c'est l'orientation. Et je regrette que l'on ne mette pas le paquet sur cette orientation. En la matière, la région aurait pu être le fer de lance, mais elle va devoir se contenter d'une compétence partagée, sans pouvoir donner la pleine mesure de son efficacité pour le développement de l'apprentissage dans notre pays.

Nous venons à l'instant même de renforcer l'égalité entre les femmes et les hommes. Je propose de favoriser aussi la diversité. Au-delà de l'égalité entre les femmes et les hommes, il importe en effet d'encourager la lutte contre toutes les formes de discrimination, que celles-ci concernent le handicap, l'orientation sexuelle ou l'origine sociale. Il convient qu'au sein des centres de formation d'apprentis soit consacrée la diversité dans son ensemble.