Interventions sur "lycée"

...yais pas le rapport, et je suis content que vous n'ayez pas évoqué cette référence. Nous avons compris que l'enseignement privé était votre tête de Turc : je suis un soutien fervent de l'enseignement public, mais je trouve que vous faites un raccourci maladroit entre les deux questions. Nous pourrions faire beaucoup mieux et autrement pour lutter contre ces violences à l'école, au collège et au lycée, notamment dans les établissements publics, mais aussi dans les établissements privés. La République est un tout : elle protège tous ses citoyens, même quand ils choisissent de scolariser leurs enfants dans l'enseignement privé. Le Gouvernement a déjà oeuvré dans ce sens, et nous avons adopté, à une très large majorité, le 1er août 2018, le projet de loi renforçant la lutte contre les violences s...

...uront sur les conditions de travail des personnels éducatifs comme des élèves. Vous devez bien admettre que cette année n'est que la première de plusieurs autres au cours desquelles près de 20 000 postes seront sans doute supprimés. Il ne s'agit pas simplement de postes d'enseignants, lesquels sont au demeurant très inquiets – plus que vous ne l'êtes – au sujet de la préparation de la réforme du lycée général et du lycée professionnel. Vous n'évoquez jamais la condition des personnels administratifs, dont les fonctions support sont fondamentales pour l'organisation du système éducatif dans nos territoires. 200 de ces emplois ont été supprimés l'an dernier, et 400 cette année, soit en tout 600 postes de personnel administratif supprimés ! Ces personnels, nous les interrogeons dans les directio...

...s, les attentes et les projets des forces vives de nos territoires, et de replacer la formation au centre des projets. Aujourd'hui, 78 campus des métiers ont pu voir le jour, dans des contextes socio-économiques où des regroupements des différentes formations qualifiantes allaient de soi ; c'est parfois plus difficile. Dans tous les cas, l'objectif de faciliter l'insertion de tous les jeunes des lycées professionnels dans le monde du travail ne pourra être atteint sans de nouveaux dispositifs et de nouveaux moyens. Cet amendement du groupe Socialistes et apparentés tend donc à augmenter les moyens des lycées professionnels, afin de garantir leur attractivité. Ces campus des métiers, s'ils sont valorisés, éviteront à la filière professionnelle scolaire de voir diminuer son rayonnement, au prof...

Bien que M. le ministre ait été très complet et éloquent sur le sujet, j'ajouterai que la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel que nous avons votée l'année dernière ne met pas en concurrence la voie professionnelle et l'apprentissage, mais qu'elle envisage les synergies de ces deux filières. Des conventions et des articulations entre les lycées professionnels et les voies par apprentissage doivent être trouvées pour que le jeune puisse forger son parcours et avancer dans son cheminement sans être laissé sur le bord du chemin.

Nous nous sommes déjà exprimés à plusieurs reprises sur l'importance que nous accordons à la voie professionnelle. Comme cela a été rappelé, cet enseignement concerne 700 000 élèves, soit un tiers de nos lycéens. Le problème de l'attractivité se pose en effet. Nous savons que de nombreux élèves choisissent cette filière non pas par réelle motivation, mais par défaut, conséquence malheureuse de difficultés scolaires ou d'une orientation mal construite. La France peut cependant compter sur un système original associant l'enseignement initial et l'apprentissage, qu'il faut vraiment soutenir et développe...

...n professeur est absent moins de quinze jours, son taux de remplacement est compris entre 5 % et 20 %, alors que le ministère avance un chiffre de 38 %. Et quand ce n'est pas au problème du remplacement d'un professeur, c'est à celui du nombre croissant de postes vacants qu'élèves et parents sont confrontés. La semaine dernière, j'ai été alertée par une association de parents d'élèves et par des lycéens de terminale S du lycée Henri-IV à Béziers qui, depuis la rentrée, n'ont reçu que dix heures de cours de philosophie. L'an dernier, au lycée Jean Moulin, toujours à Béziers, les élèves de première L n'ont pas eu de cours de français durant quatre mois. Pour faire face au problème, on colle des rustines par-ci par-là. Ces dernières années, on a fait appel à 10 000 professeurs contractuels pour ...

Monsieur le ministre, il serait bon que vous répondiez en détail par égard pour les lycéens que j'ai rencontrés et auxquels je tire mon chapeau, car ils sont extrêmement responsables. Ils avaient annoncé ce matin une journée de blocus. Ayant reçu des garanties, et bien qu'ils n'aient pas encore le professeur de philosophie qui a été nommé, ils ont cessé. Ce sont des enfants qui valent le coup. Leur situation mérite mieux qu'un simple « avis défavorable ».