Intervention de Michèle Victory

Comment simplifier les dispositifs Erasmus ? S'agissant, par exemple, des lycées professionnels, ces programmes pèsent sur les épaules des enseignants, qui, de par leur implication, ont déjà beaucoup de travail. Il faut vraiment travailler dans le sens de la simplification. À cet égard, la piste de l'accréditation globale, que vous avez évoquée, me paraît intéressante.