Intervention de Valérie Oppelt

Je suis convaincue que l'enseignement de la citoyenneté, de la laïcité et du devoir de mémoire est une condition du bien vivre ensemble. Il existe déjà des outils en la matière : la charte de la laïcité à l'école, le livret laïcité, l'enseignement moral et civique.

L'examen du présent projet de loi pourrait être l'occasion d'étendre l'enseignement philosophique aux plus jeunes. En effet, la philosophie, dans sa tâche de construction de la connaissance rationnelle, met en jeu les aptitudes qui sont au fondement du projet des Lumières, donc du projet républicain : elle développe les capacités de débat, d'argumentation, de tolérance et d'écoute d'opinions opposées. Alors que ce texte prend en compte l'importance des programmes qui peuvent amenuiser ou renforcer l'applicabilité des principes républicains, pourrions-nous envisager une généralisation de l'enseignement philosophique au lycée, dès la classe de seconde, voire au collège ou dans le cadre d'autres dispositifs éducatifs comme le service national universel ?