Intervention de Michèle Victory

Il vise à supprimer la phrase prévoyant que le directeur d'école dispose d'une autorité fonctionnelle. Nous ne comprenons vraiment pas votre entêtement sur cette question. J'ai bien saisi que nous menions un dialogue de sourd et que nous ne parviendrons pas à nous faire entendre, mais il s'agit seulement de faire évoluer une terminologie dont une majorité des personnes concernées vous expliquent qu'elle ne les satisfait pas, car elle instille du doute. Nous ne comprenons vraiment pas pourquoi vous vous entêtez à camper sur votre position. Nous avons le sentiment que, jugeant que le fonctionnement actuel inefficace, vous cherchez à le modifier à votre manière. Je le déplore, car c'est préjudiciable.

Rappelons tout de même que 80 % des enseignants considèrent que l'autorité fonctionnelle ne constitue pas un élément essentiel. Pourquoi, alors, en faire un point de blocage ? C'est incompréhensible. Nous aurons l'occasion d'y revenir à plusieurs reprises, mais j'avoue être très surprise de cette position.