Intervention de Catherine Fabre

Nous ne limitons pas du tout le champ de la formation à quatre actions : nous proposons une définition rénovée et resserrée, couvrant exactement le champ couvert par l'énumération à la Prévert proposée dans le code du travail, avec quatorze actions de formation qui s'étaient additionnées au fil des réformes, sans aucune cohérence ni lisibilité. C'est tout simplement à des fins de clarification, pour permettre aux gens de s'emparer de la formation, que nous cherchons à définir son champ de manière beaucoup plus globale et resserrée.

Ce que nous amenons d'intéressant, de plus, c'est une modernisation de la conception de l'action de formation. Nous clarifions cette notion, nous redéfinissons son objet, en l'orientant vers la montée en qualification. Nous reconnaissons de nouvelles méthodes pédagogiques, innovantes, qui permettront à l'entreprise de développer la formation de leurs salariés, notamment au travers de la formation numérique, de la formation à distance mais également de la formation en situation de travail. Il s'agit par exemple de permettre aux salariés des toutes petites entreprises, qui ne peuvent pas s'absenter sans désorganiser complètement l'entreprise, de se former de manière plus accessible et plus applicable.

Ce qui importe, c'est le volontarisme du résultat. Ce qui compte, c'est le résultat en ce qui concerne de droit d'accès réel. On n'est pas sur du théorique.