Les concertations menées avec les différents acteurs nous amènent plutôt à penser que cet apprentissage doit se faire sur tous les temps de la vie de l'enfant : temps scolaires, périscolaires, extrascolaires. Sur les temps scolaires, l'enseignant doit décider de la manière la plus adéquate de dispenser l'apprentissage du vélo en toute autonomie, en tirant parti de l'ensemble des ressources disponibles. À défaut d'un retrait, mon avis sera défavorable.