Intervention de Claire Lysiane

…conseils d'école, conseils des maîtres, participation aux répartitions des classes pour les élèves en inclusion. Nous n'avons pas notre mot à dire alors que nous les connaissons par coeur, mieux même que leurs professeurs. Il paraîtrait évident que nous ayons notre mot à dire au sujet de la répartition des classes en fin d'année scolaire, et ce serait une forme de reconnaissance. Il faudrait donc augmenter le temps de travail. Toutes les AESH, qu'elles soient Co, I ou M, assistent aux ESS sur leur temps de travail.