Intervention de Sébastien Jumel

Mesdames et monsieur les représentants de l'UNSA Éducation, je veux à mon tour vous souhaiter la bienvenue et vous dire que j'ai été impressionné par votre volonté de composer une délégation pluridisciplinaire, à l'image des champs que nous souhaitons appréhender dans le cadre de cette commission d'enquête. De cela, je veux vous remercier. Vous avez mesuré l'enjeu de notre commission et son périmètre, qui va de l'école maternelle à l'université en passant par la formation professionnelle.

Notre commission tente d'établir, avec les acteurs concernés, un diagnostic de la situation exacte réservée en France à la transition inclusive et à la prise en compte des enfants à besoins particuliers dans les écoles de la République, notamment depuis la loi de 2005.

À travers ce diagnostic partagé, que nous entendons consolider et rendre irréfragable, nous souhaitons souligner les marges de progression subsistant depuis la loi de 2005. Cette loi, qui a affiché des objectifs généraux et généreux, a fait consensus sur le plan politique. Nous voulons mesurer les limites de sa mise en oeuvre et les obstacles ou difficultés rencontrés par les différents acteurs, enfants, parents, enseignants et intervenants. À partir du diagnostic précis qu'elle aura établi, la commission d'enquête réfléchira ensuite à des mesures correctives, afin que les droits formels, actés dans la loi de 2005, deviennent des droits réels.

Notre ambition – peut-être est-elle démesurée, votre contribution nous le dira – serait, le cas échéant, de rédiger un « acte II » de la loi de 2005, pour aller plus loin dans les objectifs recherchés. Parmi les questions qui nous préoccupent, il y a bien entendu la formation des intervenants, leur statut, la reconnaissance de leurs différents métiers et leur coordination.

La possibilité de faire intervenir le secteur médicosocial dans le champ qui nous concerne a été évoquée lors de précédentes auditions. Aucune question n'est taboue pour notre commission. Nous souhaitons favoriser l'écoute et le dialogue et, dans la pluralité politique, faire avancer ce beau et difficile sujet de la transition inclusive.