Intervention de Sylvie Tolmont

Madame la ministre, j'appelle votre attention sur la situation particulièrement préoccupante de l'université française. En effet, malgré votre engagement à faire de la réussite étudiante une priorité de l'exécutif – engagement réitéré lors de la présentation stratégique de cette mission – , aucune mesure ne semble soutenir une telle ambition. La sélection à l'entrée de l'université que vous avez organisée à travers le dispositif Parcoursup a montré ses limites et connu des dysfonctionnements. Plus encore, l'augmentation dérisoire des crédits alloués à l'enseignement supérieur dans le cadre du projet de loi de finances pour 2020 se heurte à la réalité du terrain.

Cette réalité, c'est par exemple celle de la filière STAPS – sciences et techniques des activités physiques et sportives – de l'université du Mans, qui a vu, événement inédit, son directeur et vingt enseignants renoncer à leurs responsabilités. Depuis près de trois semaines, ils dénoncent, avec leurs étudiants, la baisse inéluctable de leurs moyens concomitamment à une hausse soutenue des effectifs : de 329 étudiants en 2009, cette filière est en effet passée à 955 étudiants cette année, dont 448 en première année. Cela signifie un ratio d'un enseignant pour quarante-huit étudiants ; à Nantes, autre ville de la région des Pays de la Loire, ce ratio est d'un pour trente-quatre.

La création de deux postes d'enseignants-chercheurs annoncée par le recteur d'académie vendredi dernier n'est pas de nature à apporter une solution pérenne à ces difficultés puisqu'elle sera financée sur le budget propre de l'université. Celle-ci a pourtant voté un plan de retour à l'équilibre budgétaire qui témoigne de son incapacité à assumer une telle dépense. Seule l'attribution de moyens exceptionnels serait susceptible d'apporter une véritable solution à ce type de problèmes, qui concerne l'ensemble des universités.

Madame la ministre, que comptez-vous faire pour garantir des conditions d'enseignement dignes et répondre aux revendications légitimes exprimées par le monde enseignant et par les étudiants ?