Intervention de Béatrice Piron

Nous avons largement évoqué la réouverture des écoles, mais nous n'avons pas beaucoup parlé des directeurs d'école, qui font l'objet de cet amendement. Je rappelle qu'il s'agit d'enseignants, instituteurs ou professeurs des écoles, qui ont été nommés dans l'emploi de directeur d'école et qui, pour assumer leurs fonctions, reçoivent une décharge d'heures – souvent quelques heures par mois, parfois quelques heures ou quelques demi-journées par semaine. Les décharges à temps plein restent exceptionnelles et ne concernent que 10 à 20 % des directeurs d'école. La plupart d'entre eux continuent donc d'exercer leurs fonctions d'enseignants pendant la majorité du temps.

Les directeurs d'école ont déjà, pendant la période de crise et de confinement, fourni un travail exceptionnel. Ils ont réussi à déployer, avec les enseignants et les parents, la pédagogie à distance, qui fonctionne maintenant depuis quelques semaines. Ils ont également réussi à assurer, de façon très satisfaisante, l'accueil des enfants de soignants dans leurs écoles. Depuis quelques semaines, ils travaillent en outre à la réouverture des écoles. Comme nous l'annoncions précédemment, 80 % des 50 000 écoles françaises vont rouvrir. Beaucoup de directeurs d'école se sont consacrés à fond à cette fonction pour rouvrir leur école.

Nous n'avons cependant pas encore atteint l'objectif consistant à scolariser tous les enfants. Il reste encore beaucoup de chemin à parcourir. Comme l'indiquait le ministre, les écoles devront progressivement accueillir davantage d'enfants. Pour que ce retour d'un maximum d'enfants soit une réussite, les directeurs d'école devront continuer à organiser des sous-groupes de cinq, dix ou quinze élèves, proposer des activités 2S2C – sport, santé, culture, civisme – , ou encore faire appel à des intervenants extérieurs, dans des locaux périscolaires ou à l'intérieur des écoles.

L'amendement vise à interpeller le Gouvernement sur la nécessité de modifier, par arrêté, le régime de décharge existant, jusqu'à la fin de l'année scolaire 2019-2020, afin de permettre aux directeurs d'école d'organiser les groupes et d'assurer les relations avec les parents et les mairies. Ces tâches représentent un travail exceptionnel, que les directeurs ne peuvent pas assumer tout en enseignant aux enfants qui reviendront lundi dans les écoles.