Intervention de Emmanuelle Anthoine

Vous avez insisté sur la nécessité de choisir une approche à « 360 degrés », qui associe usages et outils. Cependant, nous le savons, l'équipement numérique de l'institution scolaire dans son ensemble représenterait un coût significativement élevé, d'autant plus dans un contexte de contrainte budgétaire.

L'éducation nationale dispose-t-elle véritablement des moyens d'une numérisation à grande échelle de la scolarité ?