Intervention de Édouard Geffray

Je l'évoquais tout à l'heure : avant le « combien », il nous faut définir le « quoi » et le « comment ». Tel est le sens des États Généraux à venir. Ils dresseront un diagnostic des besoins en matière de numérique éducatif.

Je ne dénie aucunement l'enjeu de l'équipement matériel. Cependant, cet équipement est déjà en grande partie réalisé dans les collèges et les lycées, sous l'action des départements et des régions. S'agissant de l'équipement des élèves, nous savons que la réponse ne revêt pas nécessairement un caractère universel. Celui des professeurs requiert des travaux. Ils se sont engagés sous l'impulsion de l'agenda social du ministère de l'Éducation nationale.

À ce jour, je ne suis pas en mesure de vous communiquer les montants que nos futures actions représenteront. Avant que de s'entendre sur un prix, nous devons nous accorder sur les buts à poursuivre.