Intervention de Valérie Bazin-Malgras

Nous le savons, le numérique éducatif est bénéfique pour de nombreux enfants. Cependant, il peut aussi constituer un frein pour certains enseignants qui y demeurent réticents.

Le ministère de l'Éducation nationale a-t-il pris en compte ces réticences ? Comment procède-t-il pour mieux accompagner ces professeurs ?