Intervention de Nathalie Elimas

Nous avons lancé, avec Jean‑Michel Blanquer, une autre expérimentation, les territoires éducatifs ruraux, sur les académies d'Amiens, de Nancy-Metz et de Normandie, qui poursuit la même ambition d'inclure de nouveaux publics et de nouveaux territoires, au sein d'une politique territoriale et sociale engagée.

Nous voulons la réussite de tous nos élèves et travaillons à développer leur ambition. Or si les écoles en ruralité sont généralement performantes, les écueils liés à ces territoires, notamment les problématiques de mobilité géographique, entraînent parfois une moindre mobilité intellectuelle et un manque d'ambition scolaire. Les territoires éducatifs ruraux, similaires aux cités éducatives mais en ruralité, verront la mise en place d'un écosystème, la création d'alliances éducatives et la mobilisation de l'ensemble des forces vives du territoire : Éducation nationale, élus, État, associations, monde économique. Ce dispositif englobe le parcours de l'élève depuis sa petite enfance jusqu'à son insertion professionnelle.