Intervention de Caroline Abadie

. Merci. Vous avez parlé à plusieurs reprises des labels. S'ils ne sont pas assez exigeants et pas assez centrés sur les résultats, quelles évolutions recommandez-vous ?

Vous évoquiez, madame Cuq, la concurrence entre les différentes thématiques de la diversité. Quelles pistes de solutions préconisez-vous ?

Vous avez constaté, monsieur Chir, la mauvaise orientation des élèves. Je m'interroge sur le rôle des conseillers d'orientation en la matière.

Je reviens enfin sur le testing. Il est très difficile de prouver une discrimination et les testing peuvent y remédier. À ma connaissance, ils n'entraînent en revanche aucune sanction.