Organisation et transformation du système de santé — Texte n° 1681
Amendement N° AS1078 (Irrecevable)
Publié le 8 mars 2019 par : Mme Wonner, Mme Krimi, Mme Piron, Mme Mörch, Mme Robert, M. Anato, M. Pellois, Mme Bagarry, M. Barbier, M. Bouyx, Mme Hammerer, Mme Janvier, Mme Vanceunebrock-Mialon, M. Touraine, Mme Goulet, M. Krabal, Mme Fabre, Mme Vignon, M. Cazenove, Mme Pascale Boyer, M. Lejeune, Mme Blanc, Mme De Temmerman, Mme Park, M. Di Pompeo, M. Testé, Mme Lenne, M. Claireaux, Mme Ali, M. Leclabart, M. Julien-Laferrière, Mme Pompili, Mme Dupont, M. Vuilletet, M. Ardouin.
Projet de loi N° 1681 relatif à l'organisation et à la transformation du système de santé
Après l'article 3
Cet amendement a été déclaré irrecevable après diffusion en application de l'article 98 du règlement de l'Assemblée nationale.
Exposé sommaire :
Depuis les années 1990 en France, les étudiants infirmiers qui se destinent au secteur psychiatrique ne reçoivent plus aucune formation spécifique en lien avec la discipline choisie.
La mission flash sur le financement de la psychiatrie menée en janvier 2019 a permis d'établir la nécessité que les étudiants infirmiers qui se destinent au champs de la santé mentale et de la psychiatre puissent bénéficier d'un accompagnement supplémentaire, gage d'assurance pour les futurs infirmiers mais également d'opérationnalité renforcée au moment de leur sortie de l'école.
Si à l'heure actuelle les personnels rencontrés évoquent, sur les trois années qui constituent la formation initiale d'infirmiers, un total de 80 heures théoriques et dix semaines de pratiques, cela ne semble pas suffisant et surtout éminemment variable selon les IFSI et les lieux de stage. A l'heure où une transformation profonde des parcours de soins est en perspective, il est du ressort de l'État d'investir dans la formation des infirmiers du secteur psychiatrique, pour garantir la qualité des soins.
Cet amendement propose donc la subordination de la délivrance du diplôme d'État d'infirmier du secteur psychiatrique, pour les étudiants en formation, au suivi d'un enseignement de spécialité psychiatrique, dont le contenu sera renforcé et partagé entre apprentissages théoriques et apprentissages pratiques.
Pour permettre à l'ensemble des acteurs d'être concertés et aux Ministères des Solidarités et de la Santé et de l'Enseignement supérieur de construire au mieux cette formation, cet amendement prévoit que ces dispositions soient prises par voie d'ordonnance par le Gouvernement.
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