Projet de loi de programmation des finances publiques pour les années 2018 à 2022 - projet de loi de finances pour 2018 — Texte n° 235
Amendement N° AC53C (Rejeté)
Publié le 2 novembre 2017 par : Mme Rubin, Mme Autain, M. Bernalicis, M. Coquerel, M. Corbière, Mme Fiat, M. Lachaud, M. Larive, M. Mélenchon, Mme Obono, Mme Panot, M. Prud'homme, M. Quatennens, M. Ratenon, Mme Ressiguier, M. Ruffin, Mme Taurine.
Projet de loi N° 235 de finances pour 2018
Après l'article 55(C)
I. Le Gouvernement remet au Parlement, dans un délai de douze mois à compter de la promulgation de la présente loi, un rapport sur les méthodes à mettre en place pour optimiser la lutte contre l'homophobie à l'école.
II. Le rapport évalue notamment le poids économique et financier que représenterait la mise en place d'un vaste plan de lutte contre l'homophobie au sein des établissements scolaires. Ce rapport s'intéresse aux différents rapports existants sur la question de la lutte contre l'homophobie, dresse un bilan actualisé et chiffré des actes à caractère homophobes relevés au sein des établissements scolaires, notamment.
III. Ce rapport est rédigé par un groupe de travail associant des inspecteurs de l'inspection générale de l'éducation nationale, des représentants d'associations de lutte contre l'homophobie, des représentants de différents syndicats enseignants, ainsi que des représentants des lycéens siégeant au Conseil national de vie lycéenne.
Exposé sommaire :
Cet amendement vise à chiffrer le coût d'un large plan national de prévention de l'homophobie dans l'enseignement scolaire.
Ce plan s'adressera à la fois aux élèves et aux personnels de l'Éducation nationale. L'homophobie scolaire est un véritable fléau. Elle les poursuit ensuite tout au long de leur vie en raison des conséquences du harcèlement sur les résultats scolaires des victimes, quand ce harcèlement n'a pas de conséquences plus dramatiques.
Il faut former les enseignants et les personnels à prendre en compte les différences, à prendre en charge la parole des victimes et à savoir identifier toutes les formes de harcèlement. Au même titre, les élèves doivent, en plus d'être sensibilisés aux conséquences de l'homophobie, être éduqués aux médias et à l'usage d'internet et des réseaux sociaux dès le plus jeune âge pour dépasser les stéréotypes et se comporter en ligne comme ils se comportent normalement.
L'Éducation nationale doit se donner les moyens d'agir, c'est le sens de cette demande de rapport chiffré qui servira de base de travail au déploiement du plan national de lutte contre l'homophobie en milieu scolaire.
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