Pour une école de la confiance

Il a pour objet le lancement d'un grand plan de lutte contre le harcèlement scolaire. En effet, après une baisse significative de 15 % entre 2010 et 2014, le harcèlement scolaire voit son niveau stagne depuis lors, malgré les mesures prises au cours de la précédente législature. Il concernait 14 % des élèves du primaire, 12 % des collégiens et ...

Nous souhaitons que soit lancé à titre expérimental, dans les départements et les territoires d'outre-mer, un plan de rénovation des bâtiments dédiés à l'enseignement public insalubres et inadaptés au climat et au nombre d'élèves. En effet, dans son rapport du 6 juillet 2017 sur l'effectivité du droit à l'éducation en outre-mer, la Commission n...

Il tend à la mise en place, à titre expérimental, d'un plan d'accès à internet pour les élèves. C'est, selon nous, un moyen de lutter contre la fracture numérique. Les élèves ne sont, en effet, pas égaux devant internet et, malgré l'importance croissante que lui donne l'institution, tous ne peuvent y accéder aisément hors des établissements. Or...

Il porte sur les médecins scolaires. Il nous semble que c'est une question importante, et nous pensons que le Gouvernement doit se pencher dessus. Dans son rapport pour 2017, la médiatrice de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur tirait le signal d'alarme, soulignant que « Un bon accueil des élèves nécessite un nombre suffisant ...

Il concerne le rétablissement du baccalauréat professionnel en quatre ans. Le « bac pro » en trois ans a été instauré par le ministre Xavier Darcos en 2009. Il se substituait à un cursus en quatre ans : deux années pour l'obtention d'un premier diplôme – BEP ou CAP – , puis deux autres pour l'obtention du bac lui-même. L'argument invoqué à l'é...

Si vous le permettez, monsieur le président, je présenterai en même temps l'amendement no 359, qui porte sur le même sujet dans un domaine distinct.

L'amendement no 357 est une demande de rapport consacré à une étude de l'accessibilité des établissements scolaires pour les élèves, les parents et les personnels en situation de handicap. Ce rapport peut envisager les rénovations essentielles à mettre en oeuvre dans un plan d'urgence de rénovation pour l'accessibilité. L'amendement no 359 por...

Nous sommes favorables à une évaluation impartiale de la qualité de l'enseignement délivré par les établissements scolaires. Nous pensons donc que la présence de représentants et de représentantes du ministre chargé de l'éducation au sein du Conseil d'évaluation de l'école n'est ni nécessaire ni souhaitable, étant donné qu'il est déjà prévu qu'...

Son objet est l'établissement d'un rapport sur la lutte contre le décrochage scolaire. Le gouvernement précédent avait élaboré un plan à ce sujet, mais sa mise en oeuvre s'est malheureusement limitée à une action de communication. Nous pensons qu'il est nécessaire de mener une étude approfondie sur ce fléau…

… qui touche en effet environ 90 000 jeunes par an. L'action interministérielle lancée dès 2010 a développé des mesures à visée essentiellement préventive, alors qu'il serait fondamental, de notre point de vue, de concentrer aussi nos efforts sur la rescolarisation des jeunes en situation d'éloignement vis-à-vis du système scolaire. L'étude de...

Le CNESCO _ Conseil national d'évaluation du système scolaire _ était jusqu'à présent chargé d'évaluer en toute indépendance l'organisation et les résultats de l'enseignement scolaire. Il conduit une réflexion dans de nombreux domaines comme l'enseignement professionnel, la mixité sociale, le décrochage ou le redoublement. Nous redoutons la mai...

Cet amendement vise à intégrer un élu lycéen ou une élue lycéenne au Conseil supérieur des programmes, seul organe consultatif compétent en matière de normes scolaires d'enseignement. Il s'inscrit dans la volonté politique exprimée par la charte des programmes et lors de la création du CSP, en 2013. L'ensemble des attributions de ce conseil, qu...

Je salue le travail des structures dites jardins d'enfants, fortes de la proximité dans l'accueil des jeunes enfants qu'elles ont historiquement expérimenté bien avant le développement des écoles pré-élémentaires ; nous devons assurer non seulement leur maintien, mais aussi leur déploiement, pour un véritable service public de la petite enfance...

Cet amendement vise à interdire l'utilisation des données biométriques des élèves dans les établissements scolaires. Sous les apparences de la modernité, une dérive sécuritaire consiste à utiliser de plus en plus les données biométriques, soi-disant pour garantir des systèmes plus fiables et plus rapides. Cependant, une telle utilisation sans ...

Cet amendement vise à interdire les portiques de sécurité et la vidéosurveillance dans les établissements scolaires. Nous le répétons, ces dispositifs constitueraient une atteinte aux droits des élèves, qui ne doivent pas être traités comme de potentiels suspects. Les établissements et les élèves ont besoin de moyens humains supplémentaires : ...

Il y a des raisons pour lesquelles des portiques de sécurité sont installés aux entrées de l'Assemblée nationale. Même si ce sont de grandes institutions, nous ne considérons tout de même pas que les établissements scolaires sont de même nature. Nous refusons également ces portiques de sécurité pour des raisons pédagogiques. Nous demandons, d'...

Nous sommes également dubitatifs sur votre intention de créer dans le projet de loi une nouvelle structure juridique, l'EPLEI, et ce pour plusieurs raisons, qu'a évoquées Mme Faucillon. Tout d'abord, vous présentez ces établissements comme des produits d'appel. Selon Les Échos, le Gouvernement souhaiterait développer plusieurs écoles internati...

Mes propos s'inscriront dans la continuité de ceux de notre collègue Faucillon. Tout d'abord, je tiens à remercier nos collègues des groupes Les Républicains et Socialistes et apparentés. En ouvrant ce débat à l'Assemblée nationale, ils ont permis de faire progresser la réflexion et nous ont permis d'élaborer, dans le cadre de notre groupe, no...

De nous insulter, oui, en dénigrant l'attitude des parlementaires et le travail qu'ils effectuent depuis des mois, mais que vous réduisez à une simple posture destinée à vous mettre en difficulté. Vous faites croire en outre que nous ne nous intéressons pas aux situations que dénoncent les associations – ces mêmes associations que vous prétende...

Nous considérons que votre proposition d'article additionnel est en deçà de qu'il faudrait faire. Nous continuerons à le dire. Les gens qui suivent ces débats n'auront pas besoin de nous pour continuer à le dire et pour se mobiliser afin que les choses avancent, ce que vous ne faites pas.