Intervention de Fabien Di Filippo

Par principe, je suis assez hostile à ce que la loi définisse le contenu des programmes scolaires.

Ce qui a été dit est très juste : depuis quelques années, on a tendance à multiplier les enseignements. Une fois, j'ai visité une classe de cours moyen dans laquelle on initiait les élèves à l'art moderne : de fait, cela enlève du temps scolaire pour les savoirs fondamentaux.