Proposition de loi N° 5017
visant à lutter contre la glossophobie
écrite par Bernard Perrut
cosignée par Emmanuelle Anthoine, Edith Audibert, Valérie Bazin-Malgras, Philippe Benassaya, Jean-Yves Bony, Jean-Luc Bourgeaux, Marine Brenier, Marie-Christine Dalloz, Julien Dive, Jean-Pierre Door, Virginie Duby-Muller, Michel Herbillon, Bérengère Poletti, Nathalie Porte, Alain Ramadier, Jean-Luc Reitzer, Jean-Marie Sermier, Michèle Tabarot, Pierre Vatin & Stéphane Viry
Extrait
Mesdames, Messieurs, La prise de parole en classe, les exposés effectués devant ses camarades, la récitation de poésie, l’évaluation en cours de musique ou la correction d’exercices au tableau sont autant d’exemples de situations du quotidien scolaire qui confrontent l’élève à une anxiété spécifique liée à l’oralité en public.
Certes, la prise de parole à l’école est considérée, valorisée et évaluée mais celle‑ci reste appréciée comme le support d’une autre matière et non comme une compétence à part entière à acquérir.
Les difficultés de l’exercice de prise de parole orale en public (ou glossophobie) sont ainsi trop souvent négligées dans le cadre scolaire, qui ne permet pas aujourd’hui de préparer de manière efficace les jeunes à cet exercice particulier, pourtant indispensable dans la future vie étudiante et professionnelle de ces derniers.
Selon l’enquête de novembre 2021 menée par l’Auditoire, association de lutte contr...
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