Interventions sur "rentrée"

Monsieur le ministre, je voudrais évoquer le taux d'encadrement dans le secondaire. Vous prévoyez de supprimer 2 650 postes dans les collèges et les lycées pour la prochaine rentrée scolaire. Or les effectifs des collèges vont croître de 40 000 élèves à chaque rentrée, sur plusieurs années. Dans ces conditions, pouvez-vous nous faire connaître le taux d'encadrement dans le secondaire et son évolution à venir au regard de la mesure ?

... Trop souvent, elles sont la norme dans les territoires ultramarins ; de ce fait, la lutte contre les discriminations et le harcèlement vis-à-vis des jeunes homosexuels dans les établissements ultramarins souffre souvent d'une espèce d'omerta ou à tout le moins d'une certaine négligence de la part des fonctionnaires. Je vous ai récemment saisi d'un cas particulier survenu en Guyane lors de cette rentrée. Il est important de garder à l'esprit que, sur ces questions, des mesures spécifiques et des campagnes particulières adaptées aux cultures locales s'imposent dans les territoires ultramarins.

Monsieur le ministre, vous venez d'annoncer un gel de la carte de l'éducation prioritaire pour 2019. Bien que cela ne concerne pas cette rentrée, je me permets tout de même une question à ce propos. Dans ma circonscription, on compte quatre écoles orphelines, parmi lesquelles la plus grande école du quartier prioritaire de Planoise, à Besançon, qui scolarise à elle seule près de 450 élèves. Les enseignants de ces écoles attendaient impatiemment la nouvelle carte de l'éducation prioritaire, en espérant y être intégrés. Est-il envisageabl...

Monsieur le ministre, je me réjouis cette année encore de la réussite de la rentrée scolaire et des conditions dans lesquelles elle s'est déroulée, mais aussi de la manière dont les réformes ont été mises en place pour cette année 2018-2019. Les territoires de notre pays ne sont pas tous identiques et, par conséquent, ils ne sont pas tous égaux. Les territoires ruraux, bien que divers, cumulent des problématiques similaires qui leur sont propres : éloignement, durée et difficul...

Monsieur le ministre, nous sommes tous conscients qu'une volonté d'inclusion de tous les enfants de la République anime notre école. En revanche, nous pouvons constater en cette rentrée scolaire que tous les établissements ne sont pas préparés à accueillir tous les enfants. J'ai eu connaissance de deux exemples récents, l'un dans ma circonscription à Saint-Pierre-et-Miquelon et l'autre dans l'Oise, qui concernent respectivement un enfant trisomique et un enfant autiste. Manifestement, dans les deux cas, les moyens ne sont pas au rendez-vous, notamment en ce qui concerne les pos...

...n et à vous féliciter de votre force de détermination et de votre pugnacité, qui ont permis une augmentation du budget de l'Éducation nationale de 850 millions d'euros pour l'année 2019. Cet effort traduit votre volonté et votre engagement sincère pour l'éducation et la réussite de notre jeunesse. Vous vous êtes engagé avec le Gouvernement à faire du primaire une priorité. J'ai constaté en cette rentrée 2018 dans le Val-d'Oise une mise en oeuvre effective ; et puisque vous parliez tout à l'heure d'agilité, je peux vous assurer que, dans le Val Oise, il s'est vraiment s'agit d'agilité pour les CP et les CE1 en REP et REP+ ! Ma question première portait sur le handicap, elle vient d'être abordée par M. Claireaux. Mais nous n'avons pas encore abordé la question de l'enseignement français à l'étra...

Dans le cadre de la rentrée scolaire et suite au rapport de l'institut Montaigne intitulé « La fabrique de l'islamisme », qui souligne l'urgence de faire reculer les idées radicales, en particulier chez les jeunes, je m'interroge sur l'enseignement de la laïcité et la prévention de la radicalisation à l'école. Le plan national de lutte contre la radicalisation lancé en février dernier prévoit dans son premier volet d'inves...

Monsieur le ministre, suite à la rentrée 2018 et pour creuser le sillon de la ruralité, je souhaiterais que vous nous fassiez part de votre vision à moyen et long terme sur la préservation de l'école en milieu rural. Je sais que vous y êtes comme moi très attaché, et que de nombreuses contrevérités ont été énoncées. Cela étant, préserver les points de vie que sont les écoles en milieu rural est un combat, inutile de se le cacher. Les ef...

Monsieur le ministre, j'ai bien entendu votre plaidoyer pour les langues anciennes, formatrices, identitaires, en lien avec la langue française, et j'ai cru que vous faisiez un plaidoyer pour les langues régionales ! La rentrée, concernant ces langues régionales, a eu lieu, et si l'on constate une amélioration de la situation les concernant, elle est largement inférieure aux besoins. Au rythme où nous allons, par exemple en Bretagne, nous aurons un tiers d'une classe d'âge en filière bilingue en 2118… Nous n'avons pas un siècle à attendre, évidemment, parce que contrairement aux langues anciennes, nous n'avons pas beauc...

...'est encore la preuve que l'on peut lever des inquiétudes dans le cadre du dialogue et du travail. Comment le nouvel arrêté « licence » va-t-il permettre de lutter, lui aussi, contre les inégalités sociales et de favoriser la réussite de tous les étudiants, notamment ceux qui peuvent arriver à l'université avec un peu moins de bagage que les autres ? Des changements seront-ils perceptibles dès la rentrée prochaine en ce qui concerne les cursus, notamment sous l'angle de leur personnalisation ? Quel sera le calendrier d'application ?

Nous sommes réunis pour évoquer, une fois encore, Parcoursup, qui ne constitue manifestement pas la solution tant attendue. C'est un constat, et non une forme de fake news : il ne faut pas ignorer les 137 135 candidats qui attendent toujours une place ou qui ont abandonné cette plateforme. Vous estimez que les bacheliers sans affectation seront moins nombreux à la rentrée qu'en septembre dernier, mais cela ne suffit pas à faire de ce dispositif une réussite. Il y a un mois, on en était à 185 000 candidats dans l'attente d'une place, ce qui ne fait qu'une différence de 48 000 personnes en quatre semaines. Comment expliquez-vous la lenteur de la décrue, et comment comptez-vous accélérer le processus d'ici au mois de septembre ? Vous avez annoncé, en corollaire de la...

...ique, mais un fiasco humain. Vous avez parlé de « boîte noire » à propos d'APB, mais vous avez créé, avec Parcoursup, une usine à gaz qui est anxiogène. Vous avez agi dans la précipitation et sans étude d'impact sérieuse. Les bacheliers de 2018 ont donc dû essuyer les plâtres. Vous souhaitiez remettre de l'humain dans le dispositif. Or nous sommes déjà le 10 juillet et, à moins de deux mois de la rentrée universitaire, 137 000 élèves sont encore dans l'incertitude. Ils n'ont toujours pas reçu de proposition ou restent dans l'attente, alors que seulement 117 000 élèves se trouvaient dans la même situation l'année dernière à la même époque dans le cadre d'APB. Par ailleurs, 72 000 candidats ont abandonné la procédure. Où est donc le progrès ? Parcoursup sélectionne, c'est vrai. Il y a une augmenta...

...Patrick Hetzel a posé une question relative aux algorithmes locaux au ministre de l'éducation qui ne lui a pas apporté de réponse précise. Pourriez-vous nous en dire plus, madame la ministre ? Par ailleurs, je relaie une question qui m'a souvent été posée dans ma circonscription des Hauts-de-Seine : des recours seront-ils possibles pour les jeunes qui se verront proposer une affectation après la rentrée universitaire ?

Madame la ministre, je ne vous interrogerai pas sur les chiffres, qui ne sont pas définitifs, mais je resterai vigilante jusqu'à la rentrée afin de vérifier que tous les jeunes ont bien reçu une affectation. Ce qui me préoccupe surtout, c'est l'esprit de votre loi. Elle grave dans le marbre la logique du tri, de la sélection, de l'assignation à résidence. Le principe selon lequel « Tout candidat est libre de s'inscrire dans l'établissement de son choix » et la garantie que « des dispositions relatives à la répartition entre les étab...

...deux bâtiments doivent être remis en état en raison des nombreuses dégradations causées, d'une part, par les étudiants mobilisés contre la loi ORE, et, d'autre part, par les 194 migrants qui y avaient trouvé refuge entre la fin du mois de janvier et la fin du mois de juin. Le montant des dégâts serait supérieur au million d'euros et il semble peu probable que les travaux soient achevés d'ici à la rentrée universitaire. Pouvez-vous nous indiquer comme va se dérouler la rentrée dans cette université ? Est-il envisagé de la repousser ?

...ns ses deux classes préparatoires aux écoles de commerce. Les classes peinent à se remplir puisque les lycéens maintiennent leurs voeux en attente et que les classes préparatoires qui ont atteint leur capacité maximale – comme certaines grandes prépas parisiennes – ne peuvent le signaler sur la plateforme. À quelques jours des vacances, les établissements ne semblent pas en mesure de préparer la rentrée dans de bonnes conditions. Pouvez-vous nous indiquer comment vous allez répondre à ces préoccupations légitimes et quelles sont les pistes étudiées par le ministère avant d'éviter qu'une telle situation ne se reproduise l'an prochain ?

Mes chers collègues, j'ai le plaisir d'accueillir en votre nom M. Jean-Michel Blanquer, ministre de l'éducation nationale. Monsieur le ministre, je vous remercie d'avoir répondu positivement à notre invitation, quelques semaines après notre premier échange, en juillet dernier. Nous souhaitions faire le point avec vous sur la rentrée scolaire et la mise en oeuvre des réformes que vous avez lancées. Je vous donne la parole sans plus attendre avant de passer aux questions des commissaires.

...26 septembre, vous avez accepté la démission de M. Michel Lussault, jusqu'alors président du Conseil supérieur des programmes (CSP), nommé par votre prédécesseure au ministère de l'éducation nationale. Il ne semblait pas en accord avec les objectifs que vous avez fixés à l'école primaire, à savoir promouvoir les compétences fondamentales que sont lire, écrire, compter et respecter autrui. Or, la rentrée 2016 avait été marquée, pour les enseignants, par l'apparition de nouveaux programmes. Monsieur le ministre, je m'interroge sur vos perspectives en matière de programmes scolaires, qu'il s'agisse du primaire ou du secondaire. J'aimerais savoir ce que vous envisagez de mettre en place, en coopération avec le CSP, pour dispenser une éducation de qualité au sein de l'école française. J'aimerais surt...

...misme avec lequel vous conduisez ce grand ministère de l'éducation nationale. Nous approuvons ainsi l'assouplissement des rythmes scolaires et l'évolution de l'enseignement des langues en collège. Nous vous encourageons à rénover la filière Bac pro et la voie professionnelle, et nous vous soutenons dans votre lutte contre le pédagogisme. Permettez-moi de vous interroger sur la mesure phare de la rentrée, à savoir des CP à douze élèves en REP +. Quel sera l'avenir des maîtres E et des maîtres G ? Cette mesure aura-t-elle une incidence sur le vivier des remplaçants ? Qu'en est-il de la formation des enseignants de ces classes à douze élèves ? Vous nous avez annoncé les évolutions que connaîtraient les classes de CP en REP et celles de CE1 en REP +. Et après ? Envisagez-vous d'étendre la mesure au...

La rentrée s'est plutôt bien passée. Nous pouvons donc tous saluer le travail effectué par les fonctionnaires et les académies, qui ont préparé cette rentrée très longtemps à l'avance. La France est un pays où les écarts entre les élèves issus de milieux socio-économiques favorisés et défavorisés sont extrêmement importants. Nous considérons, quant à nous, que la puissance publique doit faire reculer ces in...