Pour une école de la confiance

En commission, sur le même sujet, je vous avais rappelé que l'article L. 131-2, visé par ces amendements, ne concerne pas l'éducation au numérique proprement dite, mais le service public du numérique éducatif et de l'enseignement à distance, ce qui est sensiblement différent. J'ajoute que ces amendements sont satisfaits par l'article L. 312-15...

L'amendement est satisfait : aux termes de l'article L. 131-2 du code de l'éducation, le service public du numérique éducatif et de l'enseignement à distance vise à « mettre à disposition des écoles et des établissements scolaires une offre diversifiée de services numériques permettant de prolonger l'offre des enseignements qui y sont dispensés...

Vous l'avez dit, madame la députée, la médiation éducative est l'un des outils de la réussite scolaire par l'accompagnement des enfants et des familles les plus éloignés de l'école et les plus pauvres. Vous souhaitez valoriser le rôle des personnes qui contribuent ainsi à réduire la distance entre l'école et ces familles, mais je ne suis pas s...

L'article L. 113-1 du code de l'éducation dispose déjà que « tout enfant doit pouvoir être accueilli, à l'âge de trois ans, dans une école maternelle ou une classe enfantine le plus près possible de son domicile, si sa famille en fait la demande » ; quant à l'article L. 212-2, il pose le principe que « toute commune doit être pourvue au moins d...

Ils sont en grande partie satisfaits par l'article L. 312-15 du code de l'éducation, qui prévoit que « Dans le cadre de l'enseignement moral et civique, les élèves sont formés afin [… ] d'acquérir un comportement responsable dans l'utilisation des outils interactifs lors de leur usage des services de communication au public en ligne ». Le prog...

Madame Luquet, je partage pleinement votre avis. Le danger des écrans pour les très jeunes enfants est en effet un sujet important, évoqué à plusieurs reprises dans le débat public, par Boris Cyrulnik, comme vous le rappelez, mais aussi par Serge Tisseron, qui a beaucoup travaillé sur ces questions et pointé les risques à cet âge. Le CSA – Cons...

… et donc ne pas inscrire dans la loi la disposition que vous proposez, ceux-ci étant tout à fait à même de supprimer ou de réduire considérablement la consommation d'écrans en maternelle. L'avis est défavorable.

Monsieur Ciotti, je partage votre attachement au respect de la laïcité, notamment aux dispositions de la loi de 2004 concernant les signes religieux ostensibles à l'intérieur des établissements.

Cela vient d'être dit, la connaissance de l'hymne national fait déjà partie des attendus de la fin du cycle 2.

S'agissant des mères d'élève qui accompagnent leur enfant lors de sorties scolaires, cette question a souvent été largement débattue, vous l'avez rappelé, et l'on peut noter que les deux derniers ministres de l'éducation nationale de droite n'ont pas pu s'entendre, l'un se prononçant pour l'interdiction pure et simple, l'autre laissant toute la...

Il en a d'ailleurs été de même pour les ministres de gauche : Vincent Peillon n'a pas souhaité remettre en cause l'interdiction préconisée par la circulaire Chatel, puis Najat Vallaud-Belkacem…

.. le refrain, voire les couplets : cet apprentissage relève de l'enseignement moral et civique depuis la circulaire de juin dernier. Quant à la pratique, je ne suis pas certaine qu'il faille impérativement qu'elle figure dans la loi : laissons les enseignants décider à quelle fréquence ils font chanter l'hymne aux élèves.

… a choisi de suivre les recommandations du Conseil d'État, lequel estime que les parents accompagnateurs ne sont pas considérés comme des collaborateurs du service public et qu'il ne lui appartient donc pas de réglementer leur tenue, quoi qu'on puisse par ailleurs penser de la question du port du voile. Pour ma part, je crois que nous sommes ...

Un des problèmes majeurs, me semble-t-il, c'est la difficulté d'expliquer à un enfant que sa mère ou celle de son camarade ne pourra pas, comme toutes les autres mères, l'accompagner au cinéma parce qu'elle porte un voile.

On peut craindre qu'une telle mesure soit éventuellement contre-productive en contribuant à faire haïr la laïcité, dans un contexte où, malheureusement, il reste parfois difficile de faire accepter la loi de 2004, encore trop souvent vécue comme discriminatoire.

Je pense qu'il y a vraiment de meilleurs combats à mener en faveur de la laïcité, notamment fermer les écoles intégristes, comme vient de le faire le ministre à Marseille, …

Merci, madame la députée, pour votre suggestion. De nombreux textes essentiels pourraient être affichés dans les établissements, mais je ne suis pas certaine qu'il faille en établir une liste, comme c'est l'objet de nombreuses propositions depuis hier, et qu'il faille légiférer sur les documents devant être affichés dans les écoles. Nous devons...

Je ne suis pas sûre d'avoir compris votre amendement. Soit il s'agit de faire figurer les territoires d'outre-mer sur les cartes de France qui sont affichées. Dans ce cas, je partage totalement votre avis. Soit il s'agit, encore une fois, d'imposer une carte de France dans toutes les classes, une carte où figurent les territoires d'outre-mer. D...

La question est de savoir s'il y aura assez de murs dans les salles de classe pour afficher toutes les chartes et autres documents qui doivent l'être selon vous !

Je partage en tous points vos propos, madame Bareigts, et j'émets donc un avis favorable sur votre amendement. J'ai simplement une petite hésitation quant à savoir s'il faut choisir le vôtre ou le suivant, puisqu'ils s'insèrent au même endroit du code, mais je serais plutôt favorable à la rédaction du vôtre. L'avis est donc favorable sur le no ...