Interventions sur "métier"

Monsieur Cabaré, l'idée « d'encourager la mixité des métiers et l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes en organisant des actions d'information sur ces sujets à destination des apprentis » correspond à nos ambitions. Il reste encore du travail à faire si l'on regarde le taux de féminisation dans l'apprentissage. Nous avons également un problème de stéréotypes de genre associés aux différents métiers. Votre amendement est judicieux, et j'y...

... l'objet de mon amendement et vise plutôt l'adaptation des ressortissants de l'Union européenne à nos formations. Il faudra évidemment qu'ils apprennent la langue. Cela étant, un établissement qui n'adapte pas sa stratégie d'emploi et de formation à l'internationalisation des cursus accueillera certes des apprentis étrangers parce qu'il leur aura demandé d'apprendre la langue et de comprendre les métiers en France mais ne sera pas dans une perspective d'européanisation ni d'échanges. Le système que je connais fonctionne parce que les efforts sont faits pour.

...re, parce qu'elles ne rentrent pas dans le texte. Quelles mesures juridiques dans ce texte pourraient conforter les écoles de production, pour qu'elles soient bien reconnues ? Vous évoquez le problème des modèles. C'est là que l'organisation de notre système français manque certainement de souplesse. Lorsque nous avons des écoles de production qui réussissent, qui mènent 100 % des jeunes vers un métier, dans de très bonnes conditions, pourquoi ne pas prévoir des dispositifs qui s'adaptent ? Le but est de réussir, pas d'avoir des carcans qui limitent, contraignent, et empêchent de donner la liberté de réussir. C'est en cela qu'il faudrait aller plus loin : plus de souplesse dans l'organisation de notre système de formation, quel qu'il soit, pour permettre des exemples aussi intéressants que celu...

...invitation. La Délégation tenait à vous entendre sur cette thématique car l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes est un sujet extrêmement important, qui méritait d'être approfondi au cours d'une audition spécifique. Aujourd'hui encore, les femmes subissent de trop nombreuses inégalités professionnelles, qui ne sont pas acceptables : discriminations à l'embauche, ségrégation des métiers, inégalités de salaire, plafond de verre... autant de problématiques que les femmes affrontent au quotidien au cours de leur vie professionnelle. Je me réjouis qu'aujourd'hui deux de ces problématiques soient abordées de front par le projet de loi : d'une part, l'inégalité salariale et, d'autre part, le harcèlement sexuel. Je tiens à saluer l'engagement fort du Gouvernement pour lutter contre ...

...nt notre réunion, nous nous sommes interrogés sur la meilleure façon de combattre les clichés, notamment chez les élèves de 3e, au moment où, souvent, se produit un déclic concernant leur avenir professionnel. J'ai expérimenté un dispositif particulièrement efficaces pour lutter contre les stéréotypes : le témoignage de chefs d'entreprise ou de salariés en binôme. Quand un paysagiste présente son métier avec une agricultrice, ou un boulanger avec une pâtissière, le élèves visualisent mieux et concrètement la diversité. Par ailleurs, quand ces présentations sont réalisées par des champions du secteur, cela met en valeur le poids économique de la région. Actuellement, je suis choquée que nos élèves et nos étudiants ne connaissent pas la richesse économique de leur région, alors qu'il est importan...

...erniers sont prêts à accueillir un grand nombre de femmes mais il n'y a pas de femmes formées en ce domaine. Faisons par conséquent découvrir aux femmes certaines formations. À cet égard, je vous convie tous, chers collègues, aux « Elles de l'océan », manifestation qui aura lieu à l'Assemblée nationale la semaine prochaine pour faire découvrir aux femmes les filières maritimes qui regroupent des métiers magnifiques.

...ons comparées avec les directions régionales des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi, l'Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail et les associations régionales pour l'amélioration des conditions de travail. Nous avons produit des guides de bonnes pratiques et des rapports de toutes sortes. Nous avons aussi travaillé sur la mixité des métiers directement dans les entreprises mais aussi avec des collèges et des lycées. Le changement au cours des cinq dernières années n'a pas été extraordinaire. Seriez-vous plutôt favorable à une politique de promotion de l'égalité entre les femmes et les hommes ou à une politique de lutte contre les discriminations faites aux femmes ? Êtes-vous pour la promotion des plus vertueux ou plutôt pour dénonc...

Madame la rapporteure, vous n'êtes pas sans savoir que Mme la ministre annoncera demain la présence d'infirmières de nuit dans les établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD). Les aides-soignantes de nuit seront intéressées par une formation à ce métier. Il me semble donc utile de prévoir une disposition à ce sujet dans un projet de loi sur l'avenir professionnel.

...appeler l'attention sur le secteur sanitaire dont les besoins en professionnels diplômés sont cruciaux et les formations longues et coûteuses. Il vise à garantir la possibilité d'évolution professionnelle des salariés du secteur sanitaire désireux d'acquérir de nouveaux diplômes ou titres et à permettre aux employeurs de les accompagner dans leur projet. La prise en compte des spécificités de ces métiers permet de garantir l'offre en salariés diplômés, formés, et qualifiés pour assurer la continuité des soins quotidiens dans ces établissements qui accueillent nos aînés, mais également l'évolution de ces professionnels prônée dans le volet « ressources humaines » du plan d'appui à la transformation du système de santé de la ministre des solidarités et de la santé.

Il serait tout de même bon de dissiper l'inquiétude sur ce point dans le secteur sanitaire. Nous confirmez-vous, madame la ministre, que les professionnels du secteur sanitaire et social qui souhaiteraient changer de métier ou de profession pourront bénéficier du compte personnel de formation ?

Dans ce cas, je ne vois pas pourquoi on ne pourrait pas ajouter dans la loi que l'on prend en compte la spécificité des métiers et des besoins de certains secteurs. Cela clarifierait les choses pour tout le monde.

Cet amendement propose une bonification du CPF pour des métiers sous forte tension comme ceux du secteur médico-social. Cette bonification, qui permettrait de renforcer l'attractivité de ces métiers, pourrait porter le crédit du CPF de 500 à 800 euros par an, selon des modalités et dans des métiers précisés par voie réglementaires.

Vous renvoyez à un arrêté le soin d'identifier les métiers concernés et prenez ainsi le risque d'opposer des secteurs et des métiers entre eux.

Depuis vingt-cinq ans que je travaille dans le secteur des centres hospitaliers régionaux (CHR), celui-ci est sous tension. Je vais retirer mon amendement, mais l'idée était de porter le crédit annuel du CPF à 800 euros pour le niveau 5 dans les secteurs des EHPAD et des CHR qui ont un vrai problème de recrutement, notamment parce que les métiers proposés manquent de « sex appeal » aux yeux des jeunes d'aujourd'hui. Il s'agirait donc de convaincre ces derniers d'entrer dans ces filières en leur permettant de bénéficier de financements complémentaires pour pouvoir suivre une formation et ainsi passer dans un autre secteur d'activité in fine.

Chacun convient que les métiers évoluent très vite, et que ce secteur est très mouvant, il va innover et se réinventer en permanence. Ce faisant, les CPF vont également devoir s'ajuster en permanence. Et un rythme d'un rapport par an, a fortiori à titre rétroactif, risque de provoquer un décalage entre l'information et la réalité du marché de formation. C'est la raison pour laquelle disposer de statistiques une fois par trimes...

...t de leur orientation professionnelle, ce dispositif serait renforcé, et non supprimé. C'est là que vos intentions sont les plus claires : vous décidez d'assigner les travailleurs dans des formations courtes qui les rendent dépendants des employeurs, plutôt que de leur permettre un vrai choix de formations qui seraient en adéquation avec leur volonté et qui pourraient leur permettre de changer de métier. Par cet amendement qui tend à supprimer les alinéas 166 et 167, nous voulons tout simplement sauver le congé individuel de formation.

...fait leurs preuves depuis de nombreuses années, par exemple la guidance professionnelle personnalisée, mise en place par les maisons d'information sur la formation et l'emploi, dont le réseau s'étend sur cinq régions. La guidance professionnelle personnalisée est un précurseur du conseil en évolution professionnelle, avec un accueil personnalisé, une phase d'écoute, une information claire sur les métiers et les offres de formation, mais aussi sur l'économie locale, une orientation, une élaboration du projet qui contribue à l'émergence des potentialités et un suivi personnalisé de la mise en oeuvre de celui-ci. Plus généralement, il est souhaitable que le cahier des charges prévu accorde une place particulière aux techniques pédagogiques et aux approches souhaitées, et il faut que les opérateurs...

...nt passé en formation. L'abonnement correspond à la prise en charge du coût forfaitaire d'accès à une plateforme de formations accessible pendant une durée déterminée par un stagiaire, durant laquelle celui-ci réalise des travaux évalués par l'organisme de formation en vue d'atteindre l'objectif professionnel visé. Dans un contexte de transformation numérique accélérée et d'émergence de nouveaux métiers, la formation des individus tout au long de leur carrière doit désormais s'adapter aux capacités d'apprentissage de l'individu, notamment sur des temps quotidiens courts, intégrés dans le travail. La formule de l'abonnement permettrait ainsi l'intégration des séquences de formation dans un rythme quotidien afin de faciliter l'ancrage mémoriel et s'adapter à la charge de travail, et l'accès de l'...

Le boom technologique, les révolutions numérique et robotique ainsi que le développement d'une économie verte provoquent une évolution rapide des métiers ; 60 % de ceux qui seront exercés en 2030 n'existent pas encore. Il est donc nécessaire que les formations initiales soient très régulièrement actualisées, dispensent un socle solide de compétences transversales réinvestissables, et que chacun puisse se former tout au long de la vie afin d'être davantage flexible. Le taux de chômage des jeunes en France, comparé à celui de l'Allemagne, est alar...

...amment par notre manque de réactivité à faire évoluer certains diplômes en fonction des besoins des entreprises. Par ailleurs, les transformations majeures que connaissent aujourd'hui des secteurs entiers de notre économie, en raison des révolutions numérique et robotique et de l'émergence d'une économie plus sobre en ressources, ont des effets considérables sur les organisations du travail. Les métiers, et donc les compétences attendues, sont en évolution constante. Nos formations initiales, et plus particulièrement les formations professionnelles, doivent désormais tenir compte de ces mutations. Ce texte doit être accompagné d'un message politique fort, afin de corriger l'image dégradée qu'a aujourd'hui l'apprentissage, qui est pourtant une voie d'excellence. L'apprentissage, comme la format...