Interventions sur "rentrée"

Monsieur le ministre, je vous remercie de vos propos liminaires et de votre présence devant notre commission quelques jours après la rentrée, une rentrée inédite mais attendue par beaucoup de jeunes, fortement marqués par le confinement, mais aussi par les accompagnants. Tous sont heureux d'avoir repris le chemin de l'école. Toutefois, les interrogations et les craintes subsistent légitimement. Pour être fidèle aux questions qui m'ont été remontées dans ma circonscription et sans reprendre les points que vous avez abordés, j'évoquera...

...qui est là. La revalorisation du métier d'enseignant, notamment leur rémunération, est essentielle ; là aussi, le Gouvernement agit. Nous sommes confrontés à une crise de l'autorité : l'école doit produire des réponses car l'éducation et la citoyenneté sont essentielles. En ce domaine non plus, nous ne doutons pas de la solidité de vos convictions républicaines. Sur la crise sanitaire en cette rentrée, ma question sera double. Des classes et parfois des établissements seront amenés à fermer. C'est ainsi, nous en connaissions le risque. Il faut donc prévoir un enseignement à distance. Je voulais vous interroger, monsieur le ministre, sur les premiers retours de l'application du dispositif d'enseignement à distance, que vous avez mis en place avec le Centre national d'enseignement à distance (CN...

Vos propos introductifs semblent passer à côté du caractère particulièrement inédit de cette rentrée scolaire, à double visage. D'un côté, on assiste au bonheur des enfants de retrouver leurs camarades de classe et l'apprentissage en commun, les personnels sont mobilisés et extrêmement attentifs au niveau de connaissance des enfants. De l'autre, il s'agit d'une rentrée pleine d'inquiétudes et de doutes en raison de la crise sanitaire, évidemment, mais aussi en raison des inégalités qui se sont a...

Avant de vous poser ma question, je souhaite remercier l'ensemble des personnels de l'éducation nationale et des municipalités de leur implication et de leur professionnalisme dans la préparation de cette rentrée particulière, placée sous le signe de la sécurité sanitaire. La semaine dernière, lors de ma tournée des écoles dans ma circonscription du Val‑d'Oise, j'ai constaté beaucoup de joie et de sérénité. Néanmoins, j'ai été interpellée à plusieurs reprises sur le port du masque et celui que je portais a appelé l'attention. En effet, je portais un masque transparent dit « masque inclusif » et les échan...

Je vous ai senti frustré de ne pouvoir évoquer le dispositif Vacances apprenantes, faute de temps. Aussi vous interrogerai‑je sur le dispositif École ouverte, instauré pendant l'été pour 2 340 enfants de mon département. Selon vous, aucun élève n'a été perdu, ce dont je me félicite, mais j'aurais souhaité avoir des précisions sur ce bilan, un bilan d'autant plus essentiel à réaliser en cette rentrée si particulière où des écoles et des classes, notamment dans mon département de l'Oise fortement touché, ferment à nouveau en raison du covid‑19. Afin de tirer des leçons de l'expérience passée, quelles procédures avez-vous mises en place à destination des écoliers dont l'école ou la classe a fermé afin que la continuité pédagogique soit assurée ?

La circulaire de rentrée 2020 du 10 juillet fait quinze pages et se traduit par autant de priorités, peut‑être trop : évaluation nationale, amplification des devoirs faits, renforcement de la formation continue des enseignants, consolidation de la maîtrise des langues, développement des compétences numériques, inclusion des valeurs civiques, développement durable, nouvelle impulsion du plan Mercredi, nouvel élan des cité...

...icier d'un système de santé scolaire et de psychologues en nombre suffisant. Je sais qu'il existe des problèmes de recrutement, mais comment répondre à cette question de la santé scolaire ? Je voudrais maintenant réagir à vos propos sur la Seine‑Saint‑Denis. Le recteur a été très prudent lorsqu'il a annoncé que 3 900 élèves n'étaient pas revenus sur les bancs de l'école. La différence d'avec les rentrées précédentes est notable. Une forte mobilisation de ce département est nécessaire pour faire revenir ces enfants à l'école, car plus on limitera l'enseignement à domicile, mieux ce sera, d'autant que, parfois, aucune instruction n'est dispensée.

Alors que vous aviez le temps de préparer cette rentrée, nous constatons que le flou générateur d'angoisses est toujours de mise. Ainsi le protocole sanitaire a‑t‑il été modifié le 27 août, soit la veille de la pré-rentrée du premier degré, ne laissant quasiment pas le temps aux personnels concernés de se préparer. De plus, ainsi que plusieurs syndicats l'ont fait remonter, les dotations d'État en masques n'étaient pas arrivées dans certains établisse...

Je n'ai pas posé la question du retour des enfants à l'école, mais des conditions de préparation de la rentrée.

...te que tous ceux qui essaient de créer de la fragmentation identitaire voient leurs idéologies contrées, notamment lorsqu'ils cherchent à influencer la jeunesse. Quelles actions éducatives et citoyennes mener pour mieux accompagner et mobiliser les enseignants et les élèves dans cette lutte contre la fragmentation identitaire, sachant que la construction identitaire de chaque élève s'opère dès la rentrée scolaire ?

Merci, monsieur le ministre et chers collègues. Merci aux nombreux auditeurs qui, quel que soit le média, ont suivi cette audition de rentrée, forcément riche et dense, avec, monsieur le ministre, une priorité que je veux partager avec vous : conserver le plus possible nos classes et nos écoles ouvertes. J'ai souvent dit, à la fin du mois de juin dernier, face à ceux qui étaient quelque peu sceptiques, que quinze jours dans la vie d'un enfant de trois, quatre ou cinq ans, ce n'est pas rien. À l'échelle de la vie d'un adulte, ma foi, qu...

...s du terrain, et qui en ont une parfaite connaissance : les maires, les chefs d'établissement, les enseignants, les personnels de l'éducation nationale en général et les parents d'élèves. C'est avec eux tous, en faisant confiance aux acteurs de terrain – confiance souple si nous le pouvons, compréhensive aux difficultés particulières, attentive aux initiatives locales –, que nous réussirons cette rentrée scolaire. Monsieur le ministre, comment comptez-vous manifester la confiance que vous leur portez au cours des semaines à venir ?

Monsieur le ministre, vous justifiez la réouverture des établissements scolaires par un argument d'ordre social : il s'agit de freiner le creusement des inégalités scolaires et d'endiguer le décrochage. Or vos objectifs, me semble-t-il, obéissent davantage à une priorité économique. Pourquoi, sinon, faire le choix de la responsabilisation des parents en instaurant une rentrée sur la base du volontariat et en les renvoyant de fait à leurs difficultés financières et sociales ? L'obligation d'instruction incombe d'abord à l'État. Elle vise à assurer l'égalité ; elle n'est pas un moyen de pression pour ramener les parents sur le chemin du travail. Si votre objectif est social, comment accorderez-vous la priorité aux élèves connaissant des difficultés, afin d'être certain...

...grande partie des textes n'ont pas été étudiés ? Sous quelle forme sera mis en place le rattrapage du baccalauréat ? Quels seront les critères des membres du jury pour accorder ou refuser le droit de passer le rattrapage ? Des adaptations de Parcoursup sont-elles prévues pour celles et ceux qui passeront leur bac en septembre, ou bien comptez-vous atteindre un nouveau record de « sans fac » à la rentrée 2020 ? Tant de questions sans réponses ! Nous sommes déjà le 6 mai, et, par votre manque d'organisation, vous laissez les élèves dans le flou. La jeunesse se sent abandonnée.

Je salue le personnel de l'éducation nationale. Tout le monde a besoin de l'école, mais la continuité pédagogique – qui a été assurée tant bien que mal –, ce n'est pas la même chose. Comment allez-vous ajuster le projet éducatif, les objectifs éducatifs ? On ne peut pas les maintenir tels qu'ils étaient. Comment préparez-vous la rentrée ? Un plan de rattrapage me paraît nécessaire malgré les initiatives des enseignants : les élèves y ont droit. Des moyens pour cela ont-ils été dégagés ? Enfin, je suis dubitatif sur la façon dont vous parlez des vacances : la période que nous venons de vivre doit être suivie de vraies vacances pour les enfants.

...s lieu de la rouvrir. Dès lors pourquoi refusez-vous de tester les enseignants et les personnels des établissements scolaires, comme le fait l'Allemagne ? Est-ce un choix politique assumé ou est-ce lié à un manque de tests ? Qui financera la fourniture de gel hydroalcoolique et de lingettes désinfectantes aux écoles ? Comptez-vous mettre à disposition de tous les établissements scolaires, dès la rentrée, des thermomètres pour leur permettre de prendre la température des élèves comme l'exige le protocole sanitaire ? C'est en répondant à ces questions que se posent les Français, en organisant un déconfinement sous protection, que vous dissiperez l'anxiété qui règne aujourd'hui dans notre pays.

Je voudrais m'associer aux propos tenus par Marielle de Sarnez et exprimer ma reconnaissance aux personnels de l'éducation nationale qui se sont fortement mobilisés pendant le confinement et pour préparer le déconfinement. Ma question est inspirée par les remontées de terrain. Alors que la pré-rentrée était initialement prévue le 11 mai, la circulaire du 4 mai prévoit la possibilité de la prolonger jusqu'au 12 en fonction des « circonstances locales ». Certaines mairies qui avaient pris leurs dispositions avant le 4 mai et annoncé aux parents une rentrée le 12 se voient contraintes de trouver une solution alternative du fait du décalage de la pré-rentrée. Comment la notion de circonstances loc...

...rtant qu'ailleurs. Face aux besoins de rattrapage, il faut un moratoire sur les fermetures de classes l'année prochaine. Cela permettrait d'accueillir peut-être moins d'élèves par classe pour espérer compenser le retard accumulé par ceux qui n'ont pas pu suivre l'enseignement à distance ou être accompagnés par leurs parents. Nous avons besoin d'une année blanche, d'autant que, vous l'avez dit, la rentrée de septembre ne sera pas normale non plus.

... Je m'inquiète beaucoup de l'effort à fournir pour aller chercher ces enfants. En deuxième lieu, j'insisterai sur le besoin de concertation et de coconstruction entre l'institution éducation nationale et les élus. Beaucoup d'entre eux attendent des directeurs académiques un véritable accompagnement afin de vérifier que les écoles respectent bien les protocoles sanitaires. S'agissant enfin de la rentrée scolaire 2020-2021 et des classes de CE1 ou encore de sixième, comment l'éducation nationale va-t-elle organiser au cours des premières semaines ou du premier trimestre, le rattrapage des retards occasionnés par la pandémie ?

La préoccupation de l'ensemble des députés, vous l'avez compris, c'est la réussite de la rentrée annoncée à partir du 11 mai. Nous souhaitons qu'elle se fasse dans la sérénité et, bien évidemment, dans la sécurité. La représentation nationale tient à exprimer sa totale solidarité à l'ensemble des équipes placées sous votre autorité. Je crois que chacune et chacun d'entre nous a à cœur que toutes les conditions soient rétablies pour le succès de tous les enfants de la République.