Proposition de résolution N° 2405
en application de Article 34-1 de la Constitution invitant le Gouvernement à produire un rapport d'évaluation de la politique publique en matière d'éducation prioritaire
écrite par Bernard Brochand
cosignée par Damien Abad, Emmanuelle Anthoine, Thibault Bazin, Valérie Beauvais, Ian Boucard, Dino Cinieri, Pierre Cordier, Marie-Christine Dalloz, Rémi Delatte, Marianne Dubois, Virginie Duby-Muller, Annie Genevard, Philippe Gosselin, Michel Herbillon, Patrick Hetzel, Mansour Kamardine, Guillaume Larrivé, Sébastien Leclerc, Véronique Louwagie, Gilles Lurton, Olivier Marleix, Jean-Louis Masson, Éric Pauget, Bernard Perrut, Bérengère Poletti, Didier Quentin, Jean-Luc Reitzer, Vincent Rolland, Jean-Marie Sermier, Laurence Trastour-Isnart, Isabelle Valentin, Pierre Vatin, Arnaud Viala & Michel Vialay
Extrait
Mesdames, Messieurs, Créée en 1981 par Alain Savary, la politique d'éducation prioritaire avait pour objectif de corriger l'impact des inégalités sociales et économiques sur la réussite scolaire par un renforcement de l'action pédagogique et éducative dans les écoles et les collèges des territoires qui rencontraient les plus grandes difficultés sociales.
Depuis plus de 35 ans, le nombre de zones d'éducation prioritaire n'a cessé d'augmenter passant de 363 ZEP (zone d'éducation prioritaire) à 1 094 REP (réseaux d'éducation prioritaire). L'octroi de moyens supplémentaires et spécifiques déployés actuellement dans les établissements concernés doit permettre de contrebalancer l'effet sur les résultats scolaires et sur l'absence de mixité sociale, l'objectif ultime étant de viser l'équité en matière d'éducation.
La priorité est donc donnée au surencadrement administratif et pédagogique, à la stabilité des équipes éducatives en intervenant sur les défic...
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