Proposition de résolution N° 3774
en application de Article 34-1 de la Constitution visant à favoriser un retour accéléré des étudiants au sein des structures universitaires
écrite par Stéphane Viry
cosignée par Damien Abad, Emmanuelle Anthoine, Edith Audibert, Valérie Bazin-Malgras, Anne-Laure Blin, Sandra Boëlle, Émilie Bonnivard, Ian Boucard, Jean-Claude Bouchet, Sylvie Bouchet Bellecourt, Bernard Bouley, Xavier Breton, Fabrice Brun, Jacques Cattin, Gérard Cherpion, Josiane Corneloup, Bernard Deflesselles, Rémi Delatte, Fabien Di Filippo, Julien Dive, Jean-Pierre Door, Virginie Duby-Muller, Pierre-Henri Dumont, Jean-Jacques Ferrara, Annie Genevard, Philippe Gosselin, Yves Hemedinger, Patrick Hetzel, Brigitte Kuster, Charles de la Verpillière, Marc Le Fur, Constance Le Grip, Geneviève Levy, Emmanuel Maquet, Gérard Menuel, Philippe Meyer, Jean-François Parigi, Éric Pauget, Bernard Perrut, Bérengère Poletti, Nathalie Porte, Didier Quentin, Jean-Luc Reitzer, Bernard Reynès, Martial Saddier, Jean-Marie Sermier, Laurence Trastour-Isnart, Pierre Vatin, Arnaud Viala & Jean-Pierre Vigier
Extrait
Mesdames, Messieurs, Depuis presque un an, notre pays est frappé de plein fouet par la crise sanitaire liée à la covid‑19, une année pendant laquelle les enfants, collégiens, lycéens et étudiants ont été bouleversés dans leur apprentissage et leur formation.
Si les cours et enseignements sont aujourd’hui autorisés à l’école, au collège et au lycée, la situation est plus que dramatique pour des étudiants qui sont encore, à l’heure actuelle, éloignés du système universitaire.
Malgré les nombreuses interpellations d’élus, de professeurs, de responsables universitaires, d’étudiants, de leurs familles, il semblerait que les choses n’avancent pas et que le retour progressif de ces étudiants au sein des universités, ne soit pas encore sérieusement envisagé. Cet éloignement crée, de fait, un déséquilibre pédagogique.
Et les conséquences seront immenses dans quelques années pour cette génération que l’on pourrait malheureusement qualifier de...
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