Liberté de choisir son avenir professionnel — Texte n° 1019
Amendement N° 510 (Rejeté)
Publié le 11 juin 2018 par : M. Hetzel, Mme Levy, M. Breton, M. Cherpion, M. Pauget, M. Straumann, M. Sermier, M. Le Fur, M. Bony, Mme Kuster, Mme Trastour-Isnart, M. Schellenberger, Mme Dalloz, M. Rémi Delatte, M. Masson, M. Taugourdeau, M. Bazin, Mme Louwagie, Mme Anthoine, Mme Bazin-Malgras, M. Menuel, M. Reiss, M. Lurton, Mme Genevard, M. Reitzer.
Texte de la commission annexé au Rapport N° 1019 sur le projet de loi, après engagement de la procédure accélérée, pour la liberté de choisir son avenir professionnel (n°904).
Après l'article 10 (consulter les débats)
Le livre III de la deuxième partie du code de l'éducation est ainsi modifié :
1° Après le premier alinéa de l'article L. 313‑1, il est inséré un alinéa ainsi rédigé :
« Ce droit au conseil en orientation et à l'information comprend une présentation, organisée par les centres de formation d'apprentis, de l'apprentissage et des formations proposées par la voie de l'apprentissage. » ;
2° La deuxième phrase du dernier alinéa de l'article L. 331‑7 est ainsi rédigée :
« Les administrations concernées, les collectivités territoriales, les centres de formation d'apprentis, les organisations professionnelles, les branches professionnelles et les entreprises contribuent à la mise en oeuvre de ce parcours. » ;
3° Le premier alinéa de l'article L. 333‑1 est complété par une phrase ainsi rédigée :
« Ils prévoient des sessions de découverte des métiers et du monde économique. »
Exposé sommaire :
Afin d'améliorer la visibilité et l'attractivité des formations en apprentissage, cet amendement prévoit :
- la participation des CFA au conseil en orientation dont bénéficient les élèves par le biais d'une présentation de l'apprentissage et des formations qu'ils proposent.
- L'implication des CFA et des branches dans la mise en œuvre du parcours d'orientation et de découverte du monde économique que chaque élève du second degré doit suivre.
- la réalisation de sessions de découverte des métiers et du monde économique dans le cadre de la formation des élèves des lycées.
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