Interventions sur "racisme"

Le racisme de la peur apparaît lié à la peur d'être amputé de ses propres droits en étant Français et pouvant à ce titre prétendre à bénéficier de nombreuses politiques publiques. Comment gérez-vous l'attribution des logements entre des Mahorais et une population immigrée clandestine qui en a tellement besoin car les situations paraissent inextricables ?

. Nous sommes réunis dans le cadre de la mission d'information de l'Assemblée nationale sur l'émergence et l'évolution des différentes formes de racisme dans la société française. Madame la rapporteure et moi-même sommes très soucieux de comparer notre expérience nationale avec les approches étrangères. Nous avons l'honneur de recevoir M. Trevor Phillips, journaliste et écrivain, qui a consacré toute sa carrière à la lutte contre le racisme au Royaume-Uni. Monsieur Phillips, vous étiez dans les années 1990 le président du think-tank en fa...

. Nous poursuivons la mission d'information sur l'émergence et l'évolution des différentes formes de racisme dans la société française. Nous avons l'honneur de recevoir M. Kofi Yamgnane, ancien secrétaire d'État aux affaires sociales et à l'intégration pendant le second septennat de François Mitterrand, d'abord auprès de Jean-Louis Bianco, que nous avons reçu, puis de René Teulade. Votre présence à ces postes et à ce niveau de responsabilité a marqué l'histoire de nos gouvernements. Votre parcours est ...

...démie, nous serions allés au Royaume-Uni pour y mener une visite de terrain. Nous avons souvent mentionné le Royaume-Uni car ce pays a connu, comme la France, des émeutes dans les années 1980 et 1990, mais les deux pays n'ont pas réagi de la même manière. Ces événements ont entraîné, au Royaume-Uni, une prise de conscience et une série de décisions qui ont posé des jalons dans la lutte contre le racisme ; de tels jalons n'ont sans doute pas été posés en France. Nos pays connaissent également d'autres similitudes historiques : ce sont deux anciens pays coloniaux, et ce passé colonial prend une place très importante aujourd'hui dans le discours antiraciste. Cependant, de grandes différences existent : la France est viscéralement attachée à l'universalisme – quoique ce modèle soit aujourd'hui cont...

. Notre mission est très délicate, et revêt une grande utilité en regard de l'actualité. Avant toute chose, je souhaiterais que nous revenions sur l'aspect de modèle. Ensuite, je note un écueil important. Il convient d'éviter de considérer que la lutte contre le racisme légitimerait de fait le communautarisme. Nous veillerons à ce que notre rapport et nos propositions ne tombent pas dans cet écueil. Je souhaiterais enfin parler avec vous d'intégration, sujet que vous connaissez parfaitement.

...e avec les cartes de certains départements français qui sont des terres d'accueil de l'immigration, on en arrive aux mêmes conclusions. Les statistiques ethniques pourraient-elles être compatibles avec le modèle français ? Permettraient-elles de décomplexer de manière constructive la parole sur l'immigration ? Par ailleurs, comment percevez-vous les enjeux migratoires en lien avec la question du racisme ? Dans quelle mesure une maîtrise insuffisante des flux migratoires pourrait-elle contribuer aux difficultés d'intégration que nous connaissons et donc à la montée des discours de rejet ?

. Merci monsieur Yamgnane. Comment percevez-vous les évolutions de ces trente dernières années, entre la période pendant laquelle vous avez travaillé au gouvernement de la France et le contexte actuel ? Estimez-vous qu'il y a plus de racisme dans la société aujourd'hui que par le passé ? Ou le racisme est-il rendu plus visible, en raison notamment de l'avènement des réseaux sociaux ? Il s'agit de connaître votre sensibilité au contexte. Ensuite, en 2008 se sont tenus deux débats sur l'identité nationale et la réforme constitutionnelle. Le ministre de l'intégration de l'époque, Brice Hortefeux, avait créé une commission pour réfléchi...

. Merci monsieur Yamgnane pour votre témoignage. Madame la rapporteure a évoqué les jeunes, comme Omar Sy, qui réussissent et se sentent racisés. J'ai bien entendu que la France n'était pas raciste – certains Français le sont, mais la République ne l'est pas. Pour autant, des jeunes se sentent aujourd'hui racisés et se disent victimes d'un racisme institutionnel. Nous travaillons sur l'émergence de nouvelles formes de racisme, c'est-à-dire sur l'évolution de la société en la matière. Qu'en pensez-vous ? Par ailleurs, vous avez affirmé qu'il n'y a pas de modèle d'intégration. Ce modèle dépend-il seulement d'une personne, comme vous-même, qui s'intègre ?

Dans le cadre des auditions que nous menons sur la réponse judiciaire apportée aux différentes formes de racisme, nous avons l'honneur de recevoir Mme Anne-Marie Sauteraud. Madame Sauteraud, vous avez présidé la chambre 2‑7è de la Cour d'appel de Paris et la 17è chambre du tribunal de grande instance de Paris, qui traite principalement des affaires de presse et d'édition. La présente mission d'information procède depuis plusieurs mois à un état des lieux des diverses formes de racisme qui peuvent s'exprime...

Je remercie M. Grosset du CESE d'avoir répondu à notre invitation. Cette mission d'information transpartisane a été ouverte en décembre 2019. Nous avons mené nombre d'auditions d'universitaires, de représentants d'associations œuvrant contre le racisme, d'acteurs publics et de différents ministères ainsi que les ministres Jean-Michel Blanquer et Élisabeth Moreno. Nous sommes heureux de vous entendre aujourd'hui.

Nous aborderons la manière dont le racisme est aujourd'hui sanctionné par la justice de notre pays. Nous suivrons deux axes : le premier axe concerne les délits à caractère raciste soumis au régime de la loi sur la liberté de la presse du 29 juillet 1881, en particulier la haine en ligne. Nous nous interrogeons sur la cyber-haine et sur la possibilité de sortir soit les incriminations de la loi de 1881. Le second concerne les actes à car...

...et par là même à reconnaître les souffrances d'autres Français qui sont issus de diverses origines. Sur ces points, je me suis demandé comment bien mailler le territoire pour que des lieux de mémoire proactifs soient installés dans le plus d'endroits possibles et accessibles au plus grand nombre, notamment aux enfants dans les écoles et collèges. Il existe des lieux de mémoire sur la question du racisme, sur le colonialisme, sur l'esclavagisme mais le maillage n'est pas forcément suffisant. Avez-vous pu aborder ces différents sujets ? En ce qui concerne votre politique de ressources humaines, la représentativité de la société française est fondamentale. La diversité apporte une richesse au sein des équipes. Elle représente une vitrine. En d'autres termes, elle propose aux jeunes Français issus ...

Dans les affaires que vous avez eues à traiter, avez-vous remarqué des évolutions dans les modes d'expression ou dans les contenus des propos en question ? Il semble que les plaintes s'organisent de plus en plus par catégorie de personnes ou par type de racisme, avec la tentation de défendre les droits propres à telle ou telle communauté, à rebours de l'universalisme républicain.

J'ai une question sur le principe de l'universalisme au regard des différentes formes de racisme. Pourquoi distinguer l'antisémitisme du racisme ? Ne faut-il pas que la cause embrasse tous les peuples ou toutes les personnes qui peuvent subir ces discriminations ? Quel est votre point de vue sur cette question ?

...usieurs mois, de nombreuses auditions avec des universitaires, sociologues, sondeurs, associations, élus, et avec les représentants des institutions républicaines. Nos réflexions sont largement orientées autour des questions relatives à la mémoire, la transmission, l'enseignement, la place de l'école républicaine et la défense des valeurs de la République, à la fois pour lutter contre le fléau du racisme et les discriminations, mais aussi contre certaines réactions virulentes fondées sur un ressentiment qui, chez certains de nos compatriotes, peut entraîner une concurrence des mémoires, un rejet de notre pays et de l'universalisme républicain. L'école est au cœur de ces problématiques. Il nous tenait donc à cœur d'entendre des enseignants, en particulier des professeurs d'histoire-géographie. En...

Nos auditions se tiennent dans le cadre de la mission d'information sur l'émergence et l'évolution des différentes formes de racisme. Avec madame la rapporteure, Caroline Abadie, nous consacrons cette matinée à l'éducation. Après avoir reçu des associations représentant les professeurs d'histoire-géographie, nous entendons ce matin d'autres acteurs du monde de l'éducation : Mme Fabienne Rosenwald, directrice de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp) au ministère de l'éducation nationale ; M. Alain Frugière...

Dans le cadre de la mission d'information sur l'émergence et l'évolution des différentes formes de racisme, nous avons l'honneur de recevoir M. le doyen Nicolas Bonnal, conseiller à la chambre criminelle de la Cour de cassation. Monsieur Bonnal, vous avez présidé la 17e chambre du Tribunal de grande instance (TGI) de Paris qui traite notamment des affaires liées à la presse. Votre recul nous sera précieux. La réponse pénale fait partie des éléments essentiels et structurants de la politique de lutte ...

...emercie pour votre présence à cette audition que nous souhaitions tenir depuis longtemps. Au moment de l'assassinat de Samuel Paty je me trouvais, pour les besoins de cette mission, dans une classe d'histoire-géographie d'un collège de Martinique, pour un cours sur l'esclavage. Nous avons compris depuis longtemps, dans cette mission, l'importance du rôle des enseignants dans cette lutte contre le racisme. Nous rendons ainsi hommage à M. Samuel Paty, mais aussi à tous les professeurs qui remplissent cette mission avec dévotion. Pour préparer cette audition, j'ai lu la tribune de l'Association des professeurs d'histoire et de géographie (APHG) intitulée « Revenir et continuer ». Plutôt que de poser les questions, je vais en lire un passage qui m'a émue aux larmes : « Notre collègue n'a pas failli ...

Bonjour à tous. Nous sommes heureux que vous ayez accepté cette invitation. Depuis le début de ces auditions, nous avons abordé de nombreux sujets. Ce matin, nous nous consacrons à l'enseignement. Nous connaissons le rôle de l'éducation nationale dans le combat contre le racisme. Nous prendrons la liberté de parler de mixité sociale, de carte scolaire, de programmes, de formation des enseignants, ainsi que de ce portail Valeurs de la République. Nous aborderons également l'étude réalisée par l'INJEP en milieu scolaire sur le racisme entre élèves. C'est un sujet que nous avons, jusqu'alors, peu abordé.

Nous nous intéressons à des sujets qui font parfois polémique, comme le racisme anti-Blancs ou anti-Français ou encore les évolutions récentes de l'antisémitisme. En 2014, la Cour d'appel de Paris avait retenu la circonstance aggravante de racisme pour des insultes visant une personne blanche. Ma question ne porte pas sur votre positionnement sur la nature de ce racisme, mais plutôt sur le cheminement qui a mené à cette décision, et sur les nouvelles expressions du racisme d...