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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 04/10/2017
Merci à Mme Saragosse pour sa présentation très instructive. TV5 Monde a subi en 2015 une attaque informatique de grande ampleur qui a entraîné pendant quelques instants un arrêt de la diffusion des programmes. Depuis, de nombreux sites d'information ont également fait l'objet d'attaques informatiques extrêmement virulentes. Ces piratages peuvent être assez primaires, comme les attaques par déni de service, mais également très sophistiqués comme cela a été le cas contre TV5 Monde. Face à cette menace grandissante, je me réjouis de voir que quelques mesures ont été prises pour protéger France Médias Monde, parmi lesquelles un renforcement des ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 08/11/2017
Afin de financer cette réforme ambitieuse, madame la ministre, vous avez indiqué que 500 millions d'euros seraient débloqués ; je me réjouis de cette décision. Le Premier ministre, quant à lui, a déclaré que 450 millions d'euros du Grand plan d'investissement seraient fléchés en direction du premier cycle universitaire, dont 200 millions en faveur des nouveaux dispositifs d'accompagnement. Pouvez-vous indiquer quels dispositifs seront financés via le plan d'investissement et quels seront les modes de financement pérennes ?
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 29/11/2017
(disponible uniquement en vidéo)
Question orale du 05/12/2017 : Niveau de lecture des élèves français
Cette enquête met en lumière trois constats. Nos élèves ont tout d'abord une compréhension trop lacunaire des règles de base en orthographe, en grammaire et en conjugaison. Ils ont également une réelle difficulté à saisir le sens implicite des textes qui leur sont présentés. Enfin, les élèves les plus fragiles socialement sont les premiers frappés par les difficultés d'apprentissage du français, ce qui constitue une forme d'inégalité sociale particulièrement insidieuse. Monsieur le ministre, je connais votre engagement en faveur de la maîtrise des fondamentaux – lire, écrire, compter, et respecter autrui. Plusieurs décisions fortes ont déjà ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 24/01/2018
(disponible uniquement en vidéo)
Intervention en hémicycle le 30/01/2018 : Transfert des compétences eau et assainissement aux communautés de communes
Mais on n'a pas dit toutes les communes !
Intervention en hémicycle le 30/01/2018 : Transfert des compétences eau et assainissement aux communautés de communes
Vous ne voulez pas assumer les vôtres, monsieur !
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 14/02/2018
(disponible uniquement en vidéo)
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 20/02/2018
Je vous remercie pour ce rapport. La réforme ambitieuse que vous présentez prévoit deux heures d'humanités scientifiques et numériques au sein du socle de culture commune. Présenter ces questions très techniques comme de véritables enjeux de société donne du sens à l'enseignement et permet aux élèves de s'en emparer plus facilement. En outre, si les lycéens sont pour la plupart techniquement très à l'aise avec leur environnement numérique, peu d'entre eux en comprennent les enjeux en termes de cybersécurité, par exemple. Ces questions sont très complexes et ne peuvent être survolées par les professeurs chargés de les enseigner : quels dispositifs ...
Question orale du 14/03/2018 : Plan autisme
Madame la secrétaire d'État chargée des personnes handicapées, la compréhension des troubles du spectre autistique reste aujourd'hui malheureusement lacunaire en France, que ce soit chez certains professionnels de santé, dans le monde de l'enseignement ou au sein du grand public. Selon un récent rapport de la Cour des comptes, un tiers des pédiatres et seulement la moitié des généralistes en France sont formés à dépister cette maladie. Ce manque de connaissances peut se traduire, malheureusement, par la diffusion à grande échelle de fausses informations sur les causes de l'autisme, contre lesquelles vous avez récemment réagi. Les écrans ou encore la ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 28/03/2018
(disponible uniquement en vidéo)
Intervention en hémicycle le 29/03/2018 : Régime d'ouverture et de contrôle des établissements privés hors contrat
Ma préoccupation ayant été entendue – je vous remercie, monsieur le ministre – , je retire moi aussi mon amendement.
Intervention en hémicycle le 29/03/2018 : Régime d'ouverture et de contrôle des établissements privés hors contrat
Nous sommes tous ici très attachés à la liberté d'enseignement, droit fondamental que nul ne souhaite remettre en cause. Toutefois, loin d'être un acte anodin, enseigner est une grande responsabilité. Il est donc tout à fait normal que le législateur encadre l'exercice de cette liberté. Il en va de même lorsque les parents souhaitent décider eux-mêmes de l'instruction de leurs enfants. Comme cela a été rappelé, environ 25 000 enfants reçoivent actuellement une instruction à domicile en France. Certains ont recours à cette possibilité offerte par la loi par volonté d'enseigner différemment, parce que l'enfant se sent mal à l'école, pour assurer un ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/04/2018
(disponible uniquement en vidéo)
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/04/2018
(disponible uniquement en vidéo)
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 16/05/2018
(disponible uniquement en vidéo)
Question orale du 05/12/2017 : Niveau de lecture des élèves français
Monsieur le ministre de l'éducation nationale, je reviendrai comme ma collègue sur l'actualité du programme international de recherche en lecture scolaire – PIRLS – , dont la dernière enquête, réalisée en 2016 dans cinquante pays, démontre les grandes difficultés auxquelles font face nos élèves de primaire dans l'apprentissage du français.
Question orale du 05/12/2017 : Niveau de lecture des élèves français
Effectuée dans des classes de cours moyen première année, cette évaluation constitue une véritable sonnette d'alarme pour le système éducatif français. La France a en effet été rétrogradée à la trente-quatrième position sur les cinquante pays testés, ce qui nous situe à l'avant-dernière place en Europe.
Question orale du 06/06/2018 : Coopération entre la france et l'arménie
Ma question s'adresse à Mme la ministre chargée des affaires européennes. Depuis le mois d'avril dernier, le peuple arménien se soulève contre une classe politique exsangue et une poignée d'oligarques sans scrupule qui ont asphyxié l'économie. Il le fait pacifiquement, avec force, optimisme et détermination. J'étais présente place de la République, le 8 mai dernier à Erevan, aux côtés de cette jeunesse bouleversante, lorsque Nikol Pachinian, le leader de la contestation, a été élu premier ministre. Je sais que beaucoup de mes collègues, sur ces bancs, se sont passionnés pour cette révolution car ils aiment le peuple arménien. Nous l'aimons encore ...
Question orale du 06/06/2018 : Coopération entre la france et l'arménie
Madame la ministre, suite à la visite de M. Le Drian à Erevan le 28 mai dernier, à l'occasion du centenaire de la première République d'Arménie, pouvez-vous nous indiquer comment la France apportera son soutien à l'élan puissant qui s'est emparé de ce pays ?
Intervention en hémicycle le 07/06/2018 : Encadrement de l'utilisation du téléphone portable dans les écoles et les collèges
Tout à fait !
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 13/06/2018
Madame Veil, je vous remercie pour cette présentation exhaustive du groupe Radio France. L'information dispensée par votre groupe – en particulier France Info – est considérée par une large majorité d'auditeurs comme crédible. C'est un atout considérable, à un moment où la confiance des citoyens dans la qualité de l'information s'érode parfois. Début 2016, France Info a lancé une agence d'information interne à la rédaction – l'Agence France Info – qui centralise les informations avant publication. Je salue cette innovation. Pourrait-elle être renforcée ? Peut-on par exemple imaginer que les citoyens – notamment les jeunes générations – ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 18/07/2018
(disponible uniquement en vidéo)
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 10/07/2018
Lors de l'examen du projet de loi ORE, nous avons constaté que de nombreux titulaires de baccalauréats professionnels et technologiques étaient orientés vers une licence en université, voie non sélective, plutôt que vers des formations plus courtes et professionnalisantes, correspondant mieux à leur profil ainsi qu'à leur cursus. Les chiffres fournis par le ministère montrent une recrudescence très nette des voeux formulés en vue d'intégrer ces filières professionnalisantes. Pourriez-vous nous indiquer si des titulaires de bac professionnels et technologiques ont su trouver leur place dans des cycles courts et professionnalisants, ou est-il encore trop tôt ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 24/07/2018
(disponible uniquement en vidéo)
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 25/07/2018
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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 12/09/2018
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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 26/09/2018
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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 16/10/2018
(disponible uniquement en vidéo)
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 17/10/2018
Je vous remercie également, madame Saragosse, pour votre brillante présentation. France Médias Monde, au-delà de son rayonnement international et de la qualité de ses programmes, est un groupe qui porte des valeurs qui nous sont chères, comme la représentativité des territoires et l'égalité entre les hommes et les femmes. Parmi ces valeurs figure également l'éducation populaire, ou plus précisément l'éducation aux médias. En partenariat avec l'Éducation nationale, FMM forme une vingtaine d'enseignants à cette question. Je m'en félicite, mais je suis certaine que plus d'enseignants pourraient être formés. Comment pourriez-vous renforcer votre ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 06/11/2018
La scolarisation des enfants en situation de handicap est en nette amélioration depuis la grande loi de 2005, ce qui est un motif de satisfaction pour tous. Le décret du 10 février 2017 relatif au certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive et à la formation professionnelle spécialisée promeut une homogénéisation des bonnes pratiques en matière de scolarisation des enfants en situation de handicap. La professionnalisation de la communauté éducative et le renforcement des moyens sont essentiels afin non seulement d'accueillir tous les enfants à l'école, mais également de leur dispenser l'éducation la plus adaptée à leurs ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 31/10/2018
Madame Ernotte, je vous remercie pour votre présentation. France Télévisions ainsi que l'ensemble des acteurs de l'audiovisuel public ont consenti de gros efforts ces dernières années pour effectuer un travail de pédagogie auprès du grand public sur l'actualité, la lutte contre les manipulations de l'information et les moyens de s'en prémunir. Très récemment, France Télévisions a associé une quinzaine de ses journalistes renommés à des Youtubeurs de talent pour créer la Collab' de l'info, une courte émission qui promeut l'éducation aux médias ; c'est une belle initiative, que vous avez évoquée tout à l'heure et que je salue. Ce partenariat avec la ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 21/11/2018
Merci, monsieur Bloch, pour votre exposé. Le diagnostic précoce des handicaps chez l'enfant est essentiel, avec une prise en charge rapide et adaptée à chaque difficulté de l'enfant. Je pense, entre autres, aux troubles du spectre autistique, dont la détection est souvent tardive, ce qui est bien entendu préjudiciable pour l'enfant. Les comités interministériels du handicap et les plans « Autisme » sont venus rappeler cette nécessité à plusieurs reprises ces dernières années. Comment l'INSERM peut-il se mobiliser plus fortement, afin d'améliorer le taux de diagnostic précoce pour permettre une prise en charge rapide, dans le meilleur intérêt de ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 05/12/2018
(disponible uniquement en vidéo)
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 12/12/2018
(disponible uniquement en vidéo)
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 04/12/2018
La loi ORE visait à offrir à chaque bachelier, par une meilleure distribution des places, une voie correspondant à ses qualités propres et à son projet d'étude. Parcoursup devait notamment remédier à la sous-représentation des bacheliers technologiques et professionnels dans les filières professionnalisantes comme les STS et les IUT, mais les chiffres du ministère montrent un certain statu quo : de nombreux bacheliers généralistes continuent de plébisciter ces formations professionnalisantes et un grand nombre de bacheliers professionnels et technologiques se dirigent vers des licences universitaires. Comment modifier cela ?
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 11/12/2018
Merci, monsieur le ministre, pour votre présence parmi nous. Vous avez souligné à plusieurs reprises la baisse inquiétante du nombre de jeunes qui rejoignent les filières techniques agricoles : nous ne pouvons que le regretter, car ces formations parfois méconnues par nos jeunes concitoyens sont d'un haut niveau et elles préparent à des métiers d'avenir, notamment dans le secteur de l'environnement. Nous partageons donc tous ici la nécessité de relancer ces formations de qualité. Vous avez d'ores et déjà évoqué votre volonté de mieux coopérer avec l'éducation nationale. Comment comptez-vous profiter du contexte actuel de réforme de l'orientation pour ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 22/01/2019
(disponible uniquement en vidéo)
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 22/01/2019
(disponible uniquement en vidéo)
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 16/01/2019
Madame, je vous remercie pour votre présentation. Depuis plusieurs années, nous assistons à une recrudescence des théories du complot. Celles-ci sont souvent reprises par des citoyens sincères, y compris par notre jeunesse. Le phénomène s'est largement développé par le biais des réseaux sociaux mais également – et c'est relativement nouveau – sur les chaînes de télévision et à la radio. Le CSA doit remplir son rôle : diffuser de bonnes pratiques et tracer des limites claires. Comment peut-il accompagner les journalistes, notamment ceux sur le terrain qui sont parfois confrontés à ces théories ? Vous avez évoqué un conseil d'autorégulation ...
Intervention en hémicycle le 12/02/2019 : Pour une école de la confiance
Je propose de compléter l'article L. 131-1-1 du code de l'éducation par les mots : « dans le respect des exigences minimales de la vie en société », notion juridique consacrée par le Conseil constitutionnel en 2010 dans son arrêt relatif à la loi interdisant la dissimulation du visage dans l'espace public, puis par la Cour européenne des droits de l'homme. Cet amendement regroupe donc, en une expression unique, un corpus de textes et de principes relatifs au vivre ensemble, qu'il s'agisse de la lutte contre les violences faites aux femmes, contre le harcèlement, contre les discriminations ou contre les dérives sectaires et radicales. Dans un contexte sociétal ...
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 06/02/2019
(disponible uniquement en vidéo)
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 23/01/2019
Je me réjouis de constater que l'article 5 du projet de loi renforce les contrôles des services de l'éducation nationale concernant l'instruction à domicile. Il s'agit là d'une demande qui avait été formulée l'an dernier par plusieurs parlementaires. Deux contrôles sont prévus par la loi, l'un par les services sociaux, l'autre par les services de l'éducation nationale. Ce double contrôle me semble nécessaire. D'où ma question : comment pouvons-nous renforcer la coopération et notamment la transmission d'informations entre ces deux services ?
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 13/02/2019
Monsieur le rapporteur, vous souhaitez que le fonds de soutien à la création artistique soit rattaché au ministère de la Culture et qu'il soit géré par un conseil réunissant des représentants de l'État et des artistes. Vous précisez que ses décisions seront prises à la majorité absolue de ses membres et qu'elles seront motivées. Comment pouvez-vous garantir la neutralité de ce conseil et de ses membres ? Par ailleurs, sera-t-il possible de faire appel de ses décisions ?
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 20/02/2019
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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 06/03/2019
(disponible uniquement en vidéo)
Question orale du 26/03/2019 : Taxe spéciale sur les grandes installations sportives
Madame la secrétaire d'État, les grands équipements permettant d'accueillir des manifestations sportives et culturelles sont essentiels pour l'attractivité de notre pays, le dynamisme de l'industrie et du sport et le rayonnement international de la France. Nul ne remettrait en cause les bienfaits de ces équipements. Toutefois, force est de constater qu'ils constituent aussi des nuisances très importantes pour les communes où ils sont situés, par la surmobilisation des infrastructures de transport, les atteintes régulières à la voirie et la mise sous tension des services locaux qu'ils entraînent. Le législateur a donc prévu des mécanismes de compensation ...
Question orale du 26/03/2019 : Taxe spéciale sur les grandes installations sportives
Comme vous l'avez souligné à l'instant, je suis très attachée à la solution de ce problème à une échéance raisonnable. La commune de Décines souffre fortement de l'absence de compensation et ne peut plus attendre. Quel que soit le dispositif choisi – je pense notamment à une éventuelle contractualisation avec l'État – , je resterai très attentive, comme je le suis depuis le début de mon mandat, au soutien que l'État doit apporter.
Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 27/03/2019
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Commission des affaires culturelles et de l'éducation - Intervention le 03/04/2019
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